幼儿园小班上学期科学活动设计——瓶子一家亲.doc
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1、幼儿园小班上学期科学活动设计 - 瓶子家庭活动目标:1.通过游戏,感知瓶子的多样性.2.瓶身与瓶盖配合,在老师的鼓励下检查配套结果.3,练习遮盖等技能,锻炼手部小肌肉的协调性.重点:让孩子感知瓶子的多样性.困难:能够匹配瓶体以学习覆盖和拧紧活动准备:各种瓶子,瓶盖活动程序:首先,活动开始.老师:孩子们今天给老师带来了一个有趣的瓶子.(显示瓶子,引起兴趣.)老师总结:老师专注于瓶子和瓶盖,让孩子讲述瓶子的特性.二,基本部分.老师:这里有很多不同的瓶子,但瓶子和盖子是分开的.你能帮助老师在相应的封面上找到它们吗?看看谁是小帮手.教师摘要:将瓶子与瓶盖分开,根据数量将其放在衬衫盒上,然后将其分发给孩
2、子,让孩子操作,每张桌子都有一个盒子.(让孩子自由地将瓶子与瓶盖相匹配,老师将指导游览)老师:孩子们在我们一起工作后把瓶盖放在一起.我们来看看匹配的那些.这个瓶子和瓶子是一个家庭吗?为什么?老师:你是怎么把帽子放在瓶子上的?(引导孩子表达手的侧面以模仿拧紧和加盖的动作)老师:为什么我们发现一些瓶子和瓶盖不是一个?老师总结:老师展示了孩子刚刚匹配的瓶子,并观察到比赛是否正确.老师:孩子们说得很好,他们非常小心.现在,老师要求把手柄上的盖子拧紧或盖在瓶子上,然后看看盖子和瓶子是否合一.如果没有,您可以尝试与下一个孩子交换帽子,直到找到它为止.老师总结:让孩子们再次活动并探索.老师:你把瓶盖放在瓶子上了吗?老师鞠躬!孩子们配得很好!现在每个瓶子都有自己的盖子.教师摘要:再次测试孩子的操作结果并适当地赞美它.让孩子们根据他们的生活经历说出瓶盖的作用.第三,活动正在扩大.老师:现在让我们一起玩游戏吧.首先,请仔细看看手中的瓶子和孩子旁边的瓶子之间的区别.1/2
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