幼儿园小班社会教案:借玩具.doc
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1、幼儿园小班社会课程计划:借玩具 活动1.学习和探索从同龄人那里借玩具的方法和策略.2.体验同伴交流的乐趣,增强社交互动的能力.活动准备1.拖动玩具,皮球和遥控车; 2个儿童毛绒玩具;球,戒指和几个.2.三阶段表演.【活动程序】1.观看表演节目Bunny play dragging toys来巩固礼貌的互动语言.(情景表演内容:兔子拉着球场上的玩具走路说:我是一只兔子,这是我母亲为我买的拖拉玩具,很有趣!)(1)兔子的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)你能说什么和说什么,你能从兔子那里借一个玩具吗?儿童从兔子那里借玩具,并单独或集体练习礼貌用语.比如,请借给我玩玩具,好吗?谢谢!简介:如果你想玩其他人
2、的玩具,你可以对他说礼貌的话,所以其他人会很乐意借给你玩具.2.观看表演节目兔子打球并学习如何玩玩具.(情景表演内容:兔子玩球并说:这是我父亲给我的新球.我可以开枪,扔一掷,滚,它很有趣!)(1)你想玩兔子的球吗?如果你想玩,你有什么好方法?孩子礼貌地从兔子那里借了玩具,兔子拒绝了:不,我没玩过这个新球!我已经为你效力了,我没有参加比赛. “(2)为什么兔子不愿意把玩具借给你玩? (引导幼儿注意拒绝的原因)(3)兔子有没有办法和你一起打球? (孩子们再次从兔子那里借玩具)如果沟通再次失败,老师会带路合作和玩耍,比如从兔子那里借玩具,说:“小兔子,我可以和你一起玩球吗? “(4)老师有什么好的想
3、法,兔子愿意给我这个玩具? (儿童练习合作游戏方法)简介:当其他人不愿意借给你新玩具时,你可以想办法和他一起玩,让每个人都开心.3.观看表演节目兔子玩遥控车并学习如何交换玩具.(现场表演的内容:小白兔在玩的时候说:这是我叔叔送给我的遥控车.)(1)兔子的遥控车非常有趣.我怎么借用兔子玩具? (孩子们试图借用玩具,比如使用第一种或第二种方法,兔子拒绝了:不,只有一个遥控器,你玩,我没玩过.)(2)老师也没有从兔子那里借用玩具.(3)展示孩子们带来的毛绒玩具,激发孩子们与兔子交换玩具. 兔子有玩具,你也有玩具,你想玩兔子玩具,兔子想玩你的玩具,那么我们能做什么? “简介:有很多方法可以玩别人的新玩具.如果你有礼貌,你可以一起玩,你可以玩它们.4,实践活动:玩玩具(1)展示球和圆圈,请播放一些孩子.(2)让其他孩子与他们互动并练习几种借玩具的方法.1/3
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