小班科学活动教案:水变红了教案(附教学反思).doc
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1、小班科学活动课程计划:水变红和教导(反思教学)小班科学活动水变红了.教学计划(教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.它可以积极参与观察和操作活动,发现生活中有事物.水中有一种褪色的现象,它愿意用这种语言表达观察到的现象.适合幼儿园教师参加小班科学活动课程.快来看水是否会变红.设计计划在一件艺术活动中,一个孩子发现一张红纸落入水中,水变成了红色.孩子们对这种现象非常感兴趣,所以我抓住了这个教育机会,并注意创造一个操作环境.提供丰富的材料,让孩子探索自己,找出物品是否在水中淡化,从而萌发孩子们对科学活动的兴趣.活动目标1.能够更积极地参与观察和操作活动,并发现生
2、活中的某些东西已经在水中消失.2.愿意用文字表达观察到的现象.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.活动准备1.收集生活中的红色物体,如红色雪花,红色绉纸,红蜡纸,红布,红色纱线.2,每人一杯水,两个罐子,四个透明水杯,杯子上标有红色物体.3.每人记录一只手和一只印章.活动程序1.改变魔法,引导活动,激发孩子的兴趣.展示一杯水和两个罐子,老师:今天,老师会给你一个神奇的水.你想看看吗?老师:有一杯水和两个空罐子.你看看两个罐子是否相同?现在,老师同时将杯中的水倒入两个罐中,然后
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- 关 键 词:
- 小班 科学 活动 教案 变红 教学 反思
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