小班语言活动教案:声音教案.doc
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1、小班语言活动课程计划:合理的课程计划小班语言活动声音教学计划主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程等内容,识别生活中的不同声音,积累听觉体验,在伴奏音乐的过程中感受声音,培养感知感,适合幼儿园教师参加小班语文活动课.来看看合理的课程计划.设计理念:这项活动激发了孩子们探索和培养孩子探索习惯的兴趣.通过感受生活中的声音,幼儿培养他们的感知能力,增强他们对周围事物的敏感度.因为幼儿常常对生活中的事情视而不见而置若罔闻,活动的第一部分是让孩子重现生活体验(听听什么声音,听到什么声音),逐渐养成付出的习惯.关注生活.对于小班教育的孩子,在引导他们注意生活的同时,也应该激发他们的兴趣和好奇心.所
2、以,我设计了探索声音的链接.从科学上讲,物体的振动可以发出声音,但三岁的孩子根本不理解它.在活动期间,我使用了“在瓶子里发出声音并发出声音”的实验,让孩子直观地感受到声音的最明显特征.为了探索音量,我使用了“鼓和鼓”的游戏来吸引他们.添加歌曲音乐一直是幼儿最快乐的表达之一,因此我试图引导他们在探索活动中“唱歌”.探索后期糖果的探索是基于幼儿的年龄特征来刺激他们的新兴奋.我一直在想:开展探索活动的价值不仅在于找到准确的答案,更重要的是在这个过程中培养孩子良好的科学态度和习惯.我想向年幼的孩子传递这样的信息,即事物运动的相对性质.在活动中,由于豆子的数量和软糖和硬糖发出的相对“鼓和小鼓”的声音,孩
3、子们觉得事物存在于“变化”的动态中.活动目标:1.识别生活中的不同声音并积累听觉经验.2.在伴奏音乐的过程中感受声音,培养感知感.3.让孩子们试着讲述故事,培养孩子的语言能力.4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.5.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯.活动准备:教学课件,歌曲大鼓和小鼓音响,塑料瓶单手,豆类,软糖,硬糖,棉花糖.活动程序:首先,谈谈生活中的声音1.教师播放教学课件(以小班儿童的早晨生活为背景),然后播放笑声,叮当声,吱吱声,汽车喇叭声和“老师的好问候”. (在生活中,教师的策略是让每个声音尽可能以不同的方式出现)播放笑声,首先是声音,然后是图像. - 这声音是什么?谁在笑?看
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