小班语言活动教案:好饿的毛毛虫教案(附教学反思).doc
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1、小班语言活动课程计划:一个好的饥饿的毛毛虫教学案例(反思教学)小班语言活动,饥饿毛虫教学计划(带教学反思)主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学延伸,教学反思等内容,了解毛毛虫的成长过程,用四肢表现毛毛虫和蝴蝶适合幼儿园老师参加小班语言活动课程.来看看饥饿的毛毛虫教学计划.教学意图:培养孩子的阅读兴趣非常重要.因为有趣的图画书不需要父母和老师的刻意指导,所以孩子自然对有趣的图画书感兴趣,不注意单词的数量,而是用儿童的兴趣图片展示它们.好饿的毛毛虫图片非常生动,文字很小,很简单,很适合孩子看.满足孩子们的阅读兴趣.教学目标:1.了解毛毛虫的生长过程.2.用四肢来表达毛毛虫和蝴蝶的动
2、作.3.感受色彩之美.培养阅读兴趣,培养观察力和想象力.4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.教学准备:PPT图片教学过程:1.展示PPT毛虫面包图片这是什么?你见过真正的毛毛虫吗?它是什么样子的?2.理解故事的内容与PPT一起讲述故事(1)说到它想要找东西吃PPT停止.毛毛虫想做什么?如果你是毛毛虫,你想吃什么?看毛毛虫一起吃!(2)说起星期五,它吃了五个橘子,但肚子仍然很饿. “毛毛虫吃了这么多水果,周一吃了一个苹果,周二吃了两个梨,周三吃了三个李子,周四吃了四个草莓,星期五吃了五个橘子.星期六应该是几个星期几?是六号?猜猜这些美味
3、是什么?你吃了哪一个?(3)说到“在夜晚,它会伤胃”为什么肚子疼?我怎么能不肚子痛?(4)说到“咬一口钻孔”告诉孩子们,它不是已经钻过的毛毛虫.你能猜出谁出来了吗?不要告诉孩子它是什么!看看图片:我知道,当猴子长大后,它变成了一个知识,当潇潇长大后,他变成了一只小青蛙.当他们年轻并长大时,他们就不一样了.毛毛虫长大后像长大一样长大.想想从棺材出来后卡特彼勒会变成什么样?提示:它会像花朵一样飞翔.(5)继续完成毛毛虫变成了一只蝴蝶.游戏:毛毛虫改变了蝴蝶幼儿玩毛毛虫并钻进袋子里制作蟑螂.用音乐飞出教室的蝴蝶.教学延伸:回家和父母一起玩.教学反思:好饿的毛毛虫(美国)Eric Carl.这是一本充满诗意和创造力的图画书.该活动允许孩子感兴趣地观看图片并且愿意告诉图片.在每个阶段,我都鼓励幼儿大胆地在小组面前讲述图片的内容.根据孩子们最喜欢的游戏的年龄特点,让孩子们进行毛毛虫的成长过程.活动中的幼儿表现出极大的兴趣.这些活动的预设目标基本实现,儿童的情绪也控制在相对积极的水平,这样他们就可以在中学玩耍,在中学玩耍.
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