幼儿园大班教案《快上一年级了》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划快上一年级了与反思大班课程快上一年级了包括对大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们熟悉音乐的旋律,并用相应的动作表演,尝试以不同的形式唱出歌曲,表达第一个快乐的心情等级,欣赏歌曲.除了对歌词的理解外,还可以看看幼儿园班级快上一年级了的反思.活动尝试以不同的形式唱歌,以表达你在一年级的快乐.熟悉音乐的旋律并执行相应的动作.通过对歌曲的欣赏和对歌词的理解.活动准备1,孩子体验:熟悉歌曲读书郎,快上一年级2,教师准备:音乐,地图等活动记录首先,导入场景,导致该主题节奏:读朗简介:孩子们,让我们带一个小书包去上学! - 小孩们在做动作的同时将歌曲录入活动室.观察要点:幼儿是否能大胆表
2、达自己的表现.总结:你的表现非常好,声音很好,动作很漂亮.休息一下.其次,解释地图并体验合唱1,回忆歌曲中介语:听,哪首歌是这样的?杨:上一年级.老师:很快你就会成为一年级的小学生,让我们唱这首歌吧. - 孩子们唱歌观察要点:幼儿是否可以用优美,和谐的声音表达歌曲.我的反思:在这里你可以用孩子的语言提醒孩子们以和谐的声音表达歌曲,比如注意你的小喇叭控制,还能听到朋友的声音. “你可以用你的眼睛和身体动作来鼓励你的孩子,并及时赞美孩子这就像一个一年级的学生,成为一名小学生是件好事! 等等,刺激孩子的情绪表达.2,表演歌曲(1)主唱 - 制作歌曲地图并一起解释图标(个人,团体,个人+团体的照片放在
3、短语之前.)关键问题:如何唱歌?Young:带领歌手的孩子们一起生活,并在后面唱歌.问:你认为它是哪个主唱?年轻人:第一段是由一个人唱,第二段以下的孩子唱歌,最后一起唱,我从照片中看出来.老师:是的,图标可以告诉你很多小秘密.谁愿意领导第一线?(清楚地问:当你带领歌手时你应该注意什么? - 儿童:声音响亮,表情也在那里.) - 个别儿童和教师担任主唱,并集体担任主唱.摘要:带领歌手的孩子应该有一个表情,声音很大,而且协调下的孩子也应该注意声音的控制并准确地唱歌.(2)接收:提供绿卡和蓝卡 - 更改图标,关键问题:图标是否有任何变化?怎么唱?Young:前面的一对由绿队唱歌,然后蓝队唱歌,最后一
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