幼儿园大班教案《快乐的小青蛙》含反思.doc
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1、幼儿园大班课程计划快乐的小青蛙与反思大班课程计划快乐的小青蛙包含了适用于大班的语言主题教学活动的反思,让孩子了解青蛙的生活习惯和特点,激发孩子喜欢小动物的情感,并开展合作游戏.孩子们试着孩子们的歌曲节奏.在儿童歌曲中创建计算应用程序,体验共同创造游戏的乐趣.快来看看幼儿园班级快乐的小青蛙的反思课程计划.目标:1.在有节奏的儿童歌曲的基础上,幼儿试图在儿童歌曲中创建计算应用问题.2.了解青蛙的生活习性和特征,激发孩子们爱小动物的情感,并开展合作游戏.3.体验共同创造游戏的乐趣.4.培养幼儿乐观开朗的个性.活动准备:FLASH 五只小青蛙,背景图像,青蛙10,节奏卡,评级列.活动程序:一,导言活动
2、1,谜语小绿色英雄,在领域捕捉害虫.它在冬天休息,在夏天努力工作.猜猜是谁? (青蛙)青蛙住在哪里?你喜欢做什么?(青蛙是一种两栖动物,喜欢捕捉害虫,我们想保护它.)这只小青蛙怎么叫?1)小青蛙怎么叫(呱呱)2)练习不同节奏模式的呱呱(儿童歌曲中遇到的节奏模式).XXXXXXXXXX - XXXXXXXX - 第二,欣赏理解五只小青蛙1,看看FLASH你在孩子的歌中唱什么歌?2,学习儿童歌曲幼儿多次听歌.教师和学生的最后两句话老师:岸上还剩下多少只青蛙?年轻人:.仅限X.3,使用节奏卡练习记忆歌曲内容XXXXX-XXXXX - 第三,创建一个应用程序问题1.示范行动:五只小青蛙在岸边呼唤.一只
3、青蛙跳入水中.岸上还剩下多少只青蛙? (孩子们:岸上还剩下3只青蛙.)2.操作青蛙并创建一个应用程序问题.如:6只小青蛙,呼唤岸边,3只青蛙跳入水中,岸上还留下了多少只青蛙?(多次创建少于10个申请问题)表格:教师或个别孩子的问题)T:谁想上来试试?第四,创造一个游戏1.展示表现,老师让几个孩子表演.2.将孩子分成三组.每组10人.合作创建应用程序标题性能,教室楼层布置为岸边和河流场景.规则:1),小孩子组织,其他孩子合作玩耍.2)青蛙跳下的顺序应该从左到右完成.3),比较一个,评估一个哪个团队创建了应用程序标题并且表现良好? (奖励一群好孩子表演)(自我评价:你对现在的表现有什么看法?)(互
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