小班数学活动教案:1-5按数取物教案.doc
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1、小班数学活动课程计划:按材料数量1-5小班数学活动1-5教学计划数量主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动过程,活动结束,活动延伸等,可识别1-5号,以及正确的积分,可以大胆采取行动,并可以纠正错误本身.适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.来看看1-5以了解案例.设计背景小班这个上学期,孩子们的人数往往非常敏感,但分数,特别是对象.没有办法实现物理和数字通信.根据这种情况,本课程的设计.活动目标1.可以识别数字1-5并更正数字.2,可以大胆采取行动并能够纠正错误.3.培养幼儿进行比较和判断的能力.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力
2、.主要困难重点:正确点.困难:自我纠正.活动准备每人1-5张数字卡,每人1-5张实体卡,一些实体玩具.活动程序:老师带领孩子们回顾1-5的数字.操作:每人一套数字卡,请让孩子找出老师喊的数字卡.多次重复4次和5次.看看谁快速提升.2,老师带孩子进行1-5点复习,卡片操作:每个人设置一组数字实体卡.请让孩子找到与该号码对应的物理对象并将其放在数字卡下.教师检查并指导各个孩子的要点纠正错误,并要求孩子自己纠正这些要点.3,游戏:在老师显示号码后,让孩子听到语音的开头.在教室中找到合适数量的实体玩具.不限数量,仅限数量.点数好,请返回座位显示并相互验证.重复几次.活动结束:回顾数字手指游戏:猴子是一个挥杆.活动延期:当你在户外时,要求孩子们跟随老师做一些摇晃步骤的游戏,并要求其他没有玩耍的孩子与老师一起计算.
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- 关 键 词:
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