小班数学活动教案:3以内的点数教案(附教学反思).doc
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1、小班数学活动课程计划:不到3分的教学计划(带教学反思)少数数学活动内教学计划数量(带教学反映)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动反映等内容,可以统一订购3个以内的点数并说,操作中的总数,数量和数量之间的对应关系,适合幼儿园教师参加小班数学活动课,来看不到3个教学计划点.设计背景我们班有30个孩子,其中包括11个男孩和19个女孩.由于小班的孩子有一定的数字概念,他们很乐意计算.在之前的活动中,幼儿已经知道1和很多,并了解它们之间的关系.然而,小班的孩子在同一只手上缺少分数,并且手中经常有一个3,但是这个数字在口中被计算为5.为此,我设计了这个课程,以指导孩子们在3分内
2、始终统计项目.活动目标1. 3中的点数可以按相同的顺序计算,总数可以说.2.了解操作中数字和数量之间的对应关系.3.很高兴参加小组赛.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.主要困难活动焦点:3个数量级的点数可以保持一致,总数也可以说.活动中的困难:3个点内的点数可以一直手动排序,并说明总数.活动准备Ppt演示,小猫,小狗,兔子的图片,编号为“1,2,3”数字卡,几个雪花片.活动程序1.筹备活动老师和孩子互相问候.1.问题输入:孩子喜欢小动物吗?所以今天,让我们让小动物跟我们学习,玩游戏吧.2.听音乐曲目2.小组活动1.ppt演示今天,杜老师邀请了许多小动物
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- 关 键 词:
- 小班 数学 活动 教案 以内 点数 教学 反思
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