小班数学活动教案:《连一连》教案(附教学反思).doc
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小班数学活动课程计划:连一连教学计划(带教学反思)小班数学活动连一连教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步掌握整体与部分的关系,通过你的自己动手,了解日常生活的整体与部分生活的关系,适合幼儿园教师参加小班数学活动课.快来看看连一连课程计划.事件设计背景小班的幼儿有好奇心,强大的模范能力和较弱的逻辑思维能力.为了培养逻辑思维能力,本课程经过特别设计.让孩子们自己动手,在玩耍的同时学习,掌握“匹配”的游戏.活动目标1.最初掌握整体与部分之间的关系.2.自己了解整个生活与日常生活之间的关系.3.培养幼儿进行比较和判断的能力.4.培养孩子的逻辑思维能力.5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.教学重点,难点初步掌握了解整体与部分之间的关系.活动准备简单拼图活动卡废笔(解耦)活动程序一,对话导入:请让孩子们一起战斗第二,感知部分和整体:1.引导孩子们完成自己的谜题.2,让孩子交流,一起战斗.3.完成活动卡.三,巩固和扩展:1.请和孩子们一起玩配对游戏.让我谈谈生活的整体和部分.教学反思在这种情况下:优点:幼儿初步掌握整体与部分之间的关系,孩子们在不知道游戏的情况下掌握了本课的内容.缺点:配对游戏发展不完善,教学时间分配仍然不足.在下一课的整理练习中,让孩子们玩更多的游戏,更多地了解整个生活的一部分.
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