小班社会我是好孩子教案反思.doc
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1、小班社会,我是一个好孩子教学案例反思小班社会我是一个好孩子教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过现场表演动作,我知道我必须做自己的事情.学会做你能做的事,不要懒惰,不要依赖它,学会扣自己,穿鞋,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,来看看我是个好孩子的教学案例.事件设计背景由于孩子很小,大多数父母过分爱孩子,所以孩子们过分依赖父母.穿着袜子,扣子和吃东西等小东西也由父母处理.为了激发他们的工作热情,他们将培养学生的独立生活能力.设计此活动.活动目标1.通过自己的表演了解自己的事情.学会尽你所能,而不是懒惰,不依赖.2,自己学习:这个词;
2、孩子们的歌:我是个好孩子,我搬了椅子;我是一个好孩子,拿一杯;我很好,我搞定了;我是个好孩子,穿衣服.与此同时,引导孩子们学习,“我是个好孩子,我自己.”3,学会扣自己,穿鞋.4,最初明白他已经长大了,并且可以在事情发生时尽力面对.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.教学重点,难点重点:让学生明白他们必须做自己的事情,不能依赖别人,并会说,“我是一个好孩子,我自己.”困难:学会扣鞋和穿鞋活动准备位置:休息室(小床,椅子,桌子,杯子,小屏幕)角色:很小,(请上大班)道具:录音机(放音乐)活动程序1.显示场景并提问:这是什么地方? (Nake房间)有什么?谁会来? (小不来),你在做什么? (按
3、钮),谁会给小按钮,脱衣服,脱鞋?孩子会按下按钮,脱衣服,脱鞋.问:如何脱掉衣服?如何脱鞋?当你起床时,问:谁会穿衣服换小衣服? (小衣服和鞋子.)老师总结:做自己的事,小不是真的有能力.2,老师问了一下; :你自己在幼儿园做,你自己在家里做吗? 小答案第:号我也在家做自己的事.孩子,你必须像我一样,做自己的事情,做一个喜欢上班的好孩子.老师问道:你觉得小不是个好男孩吗? (这是一个好孩子)3,由小孩带领做动作同时说:我是个好孩子,我搬了椅子;我是个好孩子,自己拿杯子;我是一个好孩子,我自己搞定了;我是个好孩子,穿衣服.4,全班儿童练习按钮释放后,按钮按钮,经过挑选几个能干儿童表演,辅助说明不
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