小班社会教案:自己动手.doc
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1、小班社会课程计划:自己动手小班社会课程计划:自己动手设计方案:有一天,一个孩子跑来请我为她打开食品包装.我有意识地引导她找到一条路.小女孩第一次想到用剪刀或找人帮忙,然后我想不出打开包装的其他技巧.事实上,这只是一个非常简单的齿形密封可以手工剥离.然而,由于父母和护理人数众多,可以看到太多的孩子吃掉已经剥落的鸡蛋,去皮的水果或者剥去包装纸的零食.事实上,在这种潜意识中,幼儿独立实践活动的机会被剥夺了.不仅如此,幼儿的依赖性还会增长和增长,当他们周围没有辅助工具时,他们就不知道如何变得更好.因此,通过这项活动,可以引导儿童通过实践指导他们学习一些生活技能.活动目标:1.让孩子在活动中探索,学会打
2、开几个食品包装,鼓励孩子积极大脑,解决问题,提高开始和大脑的能力,体验成功的喜悦.2.继续深化“自己动手”的思想,培养孩子独立自信的优秀品质.3.继续培养幼儿的口语表达能力,并初步学习新词“烤”(bo).要点和难点:掌握一些剥皮食品包装的技巧,不要在日常生活中依赖别人,自己会做.活动准备:1.幼儿准备:每个人都有一个装有各种包装,一次性杯子的糖果;可以选择每套动物贴纸.2,老师准备:滑动乐器,生日歌乐谱,录音机,祝你生日快乐歌秀VCD,狗宝宝家居图片,狗宝宝毛绒玩具,各种包装食品篮.预设流程:(1)“狗宝宝的生日”的介绍带来了积极热情的氛围.1.播放生日歌曲并引发幼儿的兴趣.2,展示狗宝宝,介
3、绍游戏的主题.(2)通过“Dog Baby Gifts”的游戏链接,尝试了解如何打开不同的包裹.1.赠送礼品盒并触摸礼品.1老师出示礼品盒,引起孩子的好奇心.2让孩子们接触礼物,激发他们积极参与的愿望.2.告诉礼物并品尝礼物.1通过提问,让孩子谈论他或她得到的礼物,并指导发现包装的差异.2尽量让孩子们打开自己的礼物,探索不同的方式来打开它们.3.讨论试验结果并知道如何打开它.1通过讨论,让孩子们谈论如何打开礼物,学习开放科学的方法.老师结合叮当声加深了印象.2相比之下,让孩子们感觉更好的开放方法和学习更难的技能.教师结合解释来证明正确的指导.教师摘要导致学习新单词烘焙(bo).(3)通过“帮狗剥糖”的游戏环节进一步提高动手能力.1.老师解释了示范游戏的规则:帮助狗宝宝娱乐小动物,并帮助剥掉糖果贴上的小动物头.要求孩子的数量去掉一些糖.2,儿童组游戏,教师注重指导能力差的儿童.教师总结幼儿的表现,继续深化“自己动手”的思想.(4)通过歌曲节目“Pig Your Happy Birthday”体验活动的乐趣.老师和同学们一起参加了歌曲表演,表演结束了,狗宝宝说再见,活动自然结束了.
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