【工作计划】高中语文教研组工作计划例文2018.docx
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1、第 1 页 高中语文教研组工作计划例文 2018 特征码 HUXxhcICGqMXRKmrgsKT 【篇一】 一、指导思想: 以“三个代表”和科学发展观为指导,以全面推进素质教 育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓教学常规 检查,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,强 化有效教学理念,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研 工作以校本为中心,本学期以“上好课”为工作重点,努力提 高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。 二、工作目标: 1以课程改革为契机,坚持有效教学理念,继续落实课堂 教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教 学过程转变;由重视知识传授向重
2、视方法设计转变;由封闭性 课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2加强集体备课,注重合作,做到节约劳动、提高效益、 资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。尤其加强 高三毕业班工作,科学安排教学计划,重视教学的每一个环节, 突出集体备课的优势,实现学科资源优化共享。 3加强教育理论学习,适应深化教育改革需要,努力更新 第 2 页 教学理念,改进教学方法,提高教学质量。每个教师力争在每 个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上。 4认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用网络资源 和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂 容量。 5密切师生关系,遵守教学常规要求和劳动纪
3、律,认真上 好每一堂课,教案书写规范整洁,作业适量,批改及时,完成 规定的听课及评课数量。 6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动,继续 扎实做好“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素质。 三、具体措施: 1、深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动 方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著。 采取教研组和备课组交叉活动的方式,由备课组在教研组汇报 交流,使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得 教研的方法,感悟教学研究的真谛,最后编辑成校本教材。 2、根据学校的要求继续很抓集体备课,各备课组的集体备 课做到“三定”:定时间、定主备人、定地点,同时做到“
4、三 统一”:统一进度、统一作业、统一测试,注重信息反馈和质 量分析。强调必须有提前一周的备课量,要求“备好课”并 “上好课” 。 3、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了 第 3 页 解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学 过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能 力。 4、配合本年度学校组织的“教学开放周”活动,结合继续 教育的主题“上好课”活动,组织新教师上汇报课和名师上示 范课,狠抓课堂教学,争取每位教师都要上好三种课,即常规课、 专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课 10 节以上, 青年教师和行政干部听课至少 15 节以上。本学期仍坚持
5、研修课 统一上网向全校开放。 5、根据教科室安排的“行动研究”工作,通过宣传发动、 专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤,促进开展教育教 学课题立项、申报和结题工作,督促课题负责人做好课题的阶 段性总结工作。并积极支持教科室的星星湖杂志。 6、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工 作,继续做好师徒结对及名师示范课。 7、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前一分钟演 讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校 图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高 阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平 时小练笔的指导。 8、精心设计作业,寻求最佳的
6、作业途径。提倡布置选择性、 层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择, 第 4 页 把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 9、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外 语文实践活动,使语文素养得到全面提高。 10、本学期加强“文学社”在学生中的影响,本学期由卢 大艳、梁燕负责文学社的主要活动,争取开展三次大型活动, 继续培养文学人才,提高学习中国传统文化的兴趣,在教育教 学中发挥更大的作用。 11、继续做好语文组的网站建设工作,扩大石化一中高中 语文组的影响。本学期由江海燕老师具体负责。 【篇二】 一、进一步深入学习、研究普通高中语文课程标准 (实 验
7、) ,准确领会、实践新课标对高中语文教学的要求,出色地完 成高中语文教学全面培养学生语文素养、人文素养的任务。 二、进一步深入进行课堂教学改革,根据语文课程的性质, 探索适合语文教学的最佳课堂教学模式。本学期,要继续深入 探究以老师为主导、以学生为主体的讨论式、探究式、研讨式 等高效课堂教学模式,创造自由、民主、宽松、和谐、快乐、* 的课堂学习氛围,极大地调动学生参与课堂学习的*和热情,引 导学生积极、主动、快乐地学习,全面培养学生的语文素养和 人文素养。 三、积极参加市、区教研、学习,继续进行学部、高中部 第 5 页 听评课,落实、推进课堂教学改革。 四、尝试把中华传统文化教育引进语文课堂教
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