...马工程”成果展示之学生干部优秀论文汇编1.doc
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1、法学院第四届“青马工程”成果展示之学生干部论文优秀作品汇编 前 言2011-2012学年,秉承提高团内学生干部素养、优化学生干部队伍的思想理念,法学院团总支开展了以“提高素养,与优秀为伍”为主题的第四届“青马工程”建设。一年来,法学院团总支通过对学生干部的日常礼仪、公文写作、新闻撰写、摄影技术以及基本办公软件操作等外在素养和业务能力的培训,通过对学生干部工作方法、工作目的、工作作风以及工作思想的教育和引导,增强了团内学生干部的组织建设和为团服务的能力,同时强化了学生干部的大局意识和责任意识,为法学院建立风清气正的学院风采打下了扎实的基础。为提高法学院学生干部理论素养,展现“青马工程”建设取得的
2、丰硕成果,现将法学院团总支学生干部一年来对团工作的认识、思考和模式创新论文汇编成册。这不仅为我院团学工作更好的开展提供了理论借鉴,是学生干部团工作经验的精髓,更是推进我院团组织建设力量的源泉! 目 录一、浅谈高校学生干部如何把握雷锋精神的时代脉搏/刘俊英1二、浅谈学生干部如何处理与同学之间的关系/刘威4三、浅谈学生干部的队伍建设/张希8四、浅谈如何正确发挥高校学生干部的“上传下达”作用/刘欢11五、论学生干部应有的服务意识/库伟明15六、高校优秀学生干部素质简论/李瑞19七、浅谈如何提升大学生的综合素质/李梦娟23八、高校学生干部素质为题制度探析/邵珠倩28九、浅谈志愿者协会学生干部应具备的素
3、质/林桦34十、浅析学生社团中的共青团工作/张栋38十一、学生干部工作经验总结/吉晴43十二、学生工作的创新思考/钞欣欣47十三、管理越简单越好/张启蒙50十四、浅谈对于“青马工程”理解和认识/李晓康52十五、高校学生干部的选拔机制和队伍建设初探/夏晗56十六、浅谈学生工作人性化从学生中来到学生中去/雷邵倩60十七、青年学生干部素养的形成/张红杰64十八、论事先策划工作的重要性/刘雨67十九、从儒墨思想谈学生干部素质的培养/陈芊樨70二十、浅析高校学生干部管理及创新/仇晓锦73二十一、不要让现象成为阻碍/尹璐瑜76二十二、论如何构建新型班集体/左明娟80二十三、轮学生干部工作技巧/李茜子84二
4、十四、阴阳协调,万物相生论易与学生工作/石睿明88 浅谈高校学生干部如何把握雷锋精神时代脉搏团总支副书记 刘俊英 2009级2班 【摘要】雷锋以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇,树起了一座令人景仰的思想道德丰碑,雷锋精神是社会主义核心价值体系的重要载体,是社会主义先进文化建设的重要源泉,顺应了社会进步的时代潮流,是一面永不褪色、永放光芒的旗帜,哺育和激励了一代又一代人成长。在这个物欲膨胀、消费主义盛行的时代,大力弘扬雷锋精神显得尤为重要。而作为一名高校学生干部我们又该如何把握雷锋精神时代脉搏呢?【关键词】社会公德 责任教育 集体主义 诚信精神 雷锋精神,是对雷锋的先进思想和崇高品德的概括,是
5、以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富和发展着的革命精神。周恩来总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。”具体体现为坚定的共产主义信念,热爱党热爱祖国的真实情感,为人民服务的精神,爱岗敬业的“螺丝钉”精神,刻苦钻研的“钉子”精神,助人为乐的关爱精神。 高校学生干部,是各级党政领导联系学生的桥梁和纽带,他们在校园思想引领、组织建设、学风培养、社会实践等方面起着不可替代的作用,是大学精神培养的力量之源。当代高校学生干部从总体上来说是积极向上的,在关键时刻能旗帜鲜明地站在国家和民族利益的一边,有为国家的统一、稳定和发
6、展贡献力量的责任意识。但是由于现实环境的多元化,部分学生干部价值取向逐渐偏离主流轨道。 通过对雷锋精神内涵的领读我们不难发现,新时期的雷锋精神,集中体现为干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,服务人民、助人为乐的奉献精神,锐意进取、坚定可靠的诚信精神。而这正是高校学生干部队伍走向正确发展道路的指引和号召,我们必须结合自身特点,准确把握雷锋精神的时代脉搏。 一、加强工作责任感教育,培养干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神由于学生干部身心发展的特点和规律,加上社会转型期诸多不稳定因素的影响,使其价值观不稳定,责任意识缺失。因此,强化学生干部的责任教育在当前的大学生思想道德教育体系建设中显得尤为重要
7、。因此,在经济高速发展的新时期下培养学生干部强烈的责任感,是增强学生干部队伍凝聚力,战斗力的有力保障,也是高校学生工作和思想引领工作强有力的推动力量。部分学生干部由于个人价值观偏离主轨,出现抱怨工作、应付工作甚至逃避工作的现象,我认为这都是个人责任感不强的表现。我们必须学习雷锋的“钉子”精神,无论做什么事都要至始至终,追求完美。加强学生干部责任教育不仅仅是为了更高效的开展工作,更是青年学生培养正确价值观的可行途径。二、培养集体主义价值观,践行服务人民、助人为乐的奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字,已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。其
8、核心是共产主义精神,实质是全心全意为人民服务,归根结底是一种强烈的集体主义价值观在支撑。当今时代青年学生干部对物质的过度追逐,导致传统文化畸形蜕变,类似“每日三省吾身”的内敛谦逊、“修身齐家治国平天下”的理想尺度、“克己奉公”的无私大度,似乎已经离平凡人等越来越远。雷锋可以说是普罗大众恰如其分的榜样,而提倡践行雷锋精神、弘扬集体主义,对于扭转社会风气、重塑文化风范有着至关重要的作用,同时也可以避免学生干部过分注重自我价值,淡化甚至是忽略社会价值以及自我在社会中的价值,从而产生主观的错误价值取向,为迷茫中的高校学生干部盲目追求个人利益的价值取向给予纠正。 三、提升个人信服力,追求锐意进取、坚定可
9、靠的诚信精神 雷锋精神凝结着中华民族的优秀品德,闪烁着社会主义道德的耀眼光辉,具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。大力弘扬雷锋精神,有助于进一步激发学生干部心中蕴藏的道德热情,引导其自觉传承中华传统美德、践行社会主义道德规范。雷锋精神承载着社会对广大青年学生的期望。尤其学生干部在践行雷锋精神的时候,要对雷锋精神的内涵进行深入思考和正确把握;在对待学业的时候,也要学习雷锋甘做“螺丝钉”这种脚踏实地、甘于奉献的精神,不急功近利,并且常怀感恩之心,真心回报、服务同学;更要在平时率先垂范、身体力行,做好思想引领和舆论引导,努力提升个人在青年同志中的威信,建立自己的名誉品牌。 要以弘扬践行雷锋精神
10、为牵引,将其融入社会公德的建设之中,指引学生干部自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,正确处理个人与国家、个人与集体、个人与他人的利益关系,在校园形成良好的习气风尚,进一步强化青年学生的精神归属感、荣誉认同感和生活幸福感。 雷锋精神激励青年一代履行肩负的历史使命,青年大学生是祖国的希望和民族的未来,学生干部群体更是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。弘扬雷锋精神,对高校学生干部进行“学雷锋、树典型、当先锋”的先进理想信念教育,指导学生干部站在时代发展的高度思考、理解和分析当前的社会形势,激发其对社会主义现代化建设事业无私贡献的积极性和创造性,促使其勇于承担历史责任,积极履行肩负的历
11、史使命。参考文献:【1】新华出版社的雷锋精神学习读本 【2】辽宁人民出版社的雷锋精神探索与实践 【3】中国民主法制出版社的时代呼唤雷锋精神 浅谈学生干部如何处理与同学之间的关系 办公室主任 刘威 2010级9班【摘要】学生干部是学生工作的主力军,是老师的得力助手,是实现学校与学生之间联系的桥梁,是学校开展学生工作所必须依靠的力量。但学生干部毕竟是学生,不能像专门的管理者那样以工作为中心。我们把书本知识学好的同时,学生干部在工作学习中与同学之间的关系也变得尤为重要,这关系到工作是否能顺利的开展。进入大学,我们不再像初高中时一样只需管好自己的学习,而是要学会做人,兼顾多方面的成长与发展。因此,很多
12、人选择了加入团总支、学生会、社团、团支部、班委等,从事学生干部的工作,希望以此锻炼自己的能力。【关键词】学生干部 、如何处理学生干部是学生工作的主力军,是老师的得力助手,是实现学校与学生之间联系的桥梁,是学校开展学生工作所必须依靠的力量。但学生干部毕竟都还是学生,不能像专门的管理者那样以工作为中心。我们把书本知识学好的同时,学生干部在工作学习中与同学之间的关系也变得尤为重要,这关系到工作是否能顺利的开展。所以如何处理在学习与工作以及如何处理与同学之间的关系成了学生干部应该思考的问题。然而,作为一个学生干部,身处大学这样一个小社会,在做好自己工作的同时,究竟该如何处理好人际关系呢?笔者将就高校学
13、生干部如何正确处理人际关系进行讨论。一、 高校学生干部如何正确处理人际关系 罗斯福说过“成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。”据统计资料表明:良好的人际关系,可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上;一个人获得成功的因素中,85%取决于人际关系,而知识、技术、经验等因素仅占15%;某地被解雇的4000人中,人际关系不好者占90%,大学毕业生中人际关系处理的好的人平均年薪比优等生高15%,比普通生高出33%。可见,作为一名高校学生干部,正确的处理人际关系是必要的。那么,学生干部怎样处理与同学之间关系?首先,要正确认识和同学之间的关系。第一,学生干部与普通同学之间是一种服务关系。学生干部实际上
14、是班级工作的组织者和服务者,负责把老师布置的各项工作传达给学生,调动各成员保质保量完成各项任务,并把完成情况及时汇报给老师,起到上传下达的桥梁作用。第二,学生干部与普通学生之间是一种负责关系。作为学生干部,首先应有责任心,对老师和全体学生负责;同学们也应认为学生干部是老师和学校的代表,学生干部讲的话就是权威,学生干部的言行就是潮流。所以,学生干部应规范自己的言行,对学校、老师和全体同学负责。第三,学生干部应与普通同学之间应该是一种平等友好的同学、朋友关系。学生干部的本质身份是学生,最重要的任务是学习,在各方面与普通学生一样。学生干部只不过比普通学生多些为人处事的锻炼机会,多些与老师、领导接触的
15、机会。第四,一旦许诺,便要力行。在工作学习和生活中会遇到各种纷繁复杂的事情,对于任何人都不要轻易许诺,一旦许下,便要倾力而行,绝不可半途而废。同时也要分清是非真假,万不可做陷自己或是他人于不义的事儿。第五,严于律己,以身作则,多听取同学的意见或建议。学生干部要时时处处严格要求自己,并虚心向同学学习,同时也要以身作则,在各方面起表率作用,做学生中的榜样,坚持正确,改正错误,这样在学生中才会有感召力。其次,在工作和学习中尽量做到:l、身先士卒、服务同学。千万不能自以为是、指手画脚、高人一等。2、分清是非、团结同学。作为学生干部,千万不能鹤立鸡群、自鸣清高;脱离现实、脱离群众,最后被群众所抛弃。3、
16、上下沟通、代表同学。学生干部是学生的代表。要时刻反映学生的合理要求与愿望,并千方百计协助学校与老师解决学生的实际困难与问题,全心全意为学生服务。对于不能满足的要求与愿望,要向同学做好解释工作,保证学校的安定团结。总而言之,我觉得首先你不要把自己分离出来,觉得学生干部有什么了不起,就高高在上的,那样是最忌讳的,因为你把自己隔离出来,同时又把自己避到了一个死角,你会很被动的.在同学们中间,你就是普普通通的一员,与其他人没有什么不同的.更不可以把工作与私人关系混为一谈.但是,你既然身为一名学生干部,在做好自己的本职工作的同时,更应该全心全意地为同学们服务,解决同学们遇到的一些困难,这样才不失职啊!
17、二、提高人际协调素养是协调人际关系的重要途径 学生干部要具备协调人际关系的素养,首先应提高个性心理品质,需注意以下几点。1、培养自我健康的个性心理 在交往中,具有良好思想品质的人,别人喜欢、乐意与之交往,也容易形成和谐的人际关系。因此,培养自我健康的个性心理,无疑是消除人际关系障碍,建立良好人际关系的先决条件。2、努力提高知识和经验水平 高校学生干部已具备一定的知识水平,但由于人际交往的深度与广度会受知识、经验水平差距的制约和影响,要想与周围的同学或其他干部良好地沟通并建立融洽的人际关系,需要不断提高自己的知识、经验水平,要不断的全方位的提升自己。3、端正建立人际关系的态度 这要求学生干部待人
18、处事抱有一种宽容的态度,不苛求于人;以高度重视的态度来对待交往关系中双方的差异,以一种与人为善、助人为乐的态度来建立人际关系;要有一种博爱的精神,一种奉献精神。这样,很多障碍因素就容易消除,人际关系的和谐也更容易成为现实。4、要对对方抱有基本的信任和尊重 信任和尊重对于建立良好的人际关系也许不是万能,但要想建立良好的人际关系,没有信任与尊重,却是万万不能。一个学生干部如果没有诚意与别人交往,不懂得尊重别人,是很难与别人建立良好的人际关系的。5、真心、真诚、真实不可缺少 在对待人际关系问题上,尤其需要真。这就是与对方相交要真心;表达自己、对待别人的意见和态度要真诚。这样做,可能会得罪人,但从长远
19、讲,这样做最终会为人们所理解和肯定,从而建立起真正良好的人际关系。 三、学生干部人际交往时应注意的一些规则: 谦虚谨慎,摆正位置;平等相待,真诚相处;打开心窗,主动开放;心理互换与相容;合作协助,友好竞争。纸上谈兵终觉浅,学生干部在为人处世时,当具有更多的灵活性和原则性。不可被书本的条框所局限,也不可做无章可循之事,博弈之间当从善而为之。故而在实际生活中,学生干部在如何处理与同学之间的关系上要慎重果断还得有效益的决策。这样才能使本课题探讨更有意义。参考文献:【1】李小白的如何处理人际关系。【2】任彦韦:当代高校学生干部应具备的素质与修养。【3】美拿破仑希尔.拿破仑希尔成功学全书M.陕西人民出版
20、社。【4】袁富善:学生干部工作指南M,华南理工大学出社 ,2006:25。浅谈学生干部队伍建设组织部部长 张希 2010级3班【摘要】大学中的学生干部,配合着学校各部门对学生实施教育、引导和管理的任务,也是学生实现自我教育、自我管理的重要力量。但是在学生工作中,作为学生干部自身仍出现了一系列问题,一部分学生干部没有意识到自身工作职责所在,工作态度不够认真。针对这些问题,结合自身工作经验,对这些现象进行反思总结,以提高学生干部的自身素质。【关键词】学生干部 自身素质 队伍建设 大学的学生干部一般都是学生中比较优秀的积极分子,通过同学们的推荐或者自荐民主选举产生,虽然担任一定的干部职务,但毕竟首先
21、是一名学生,我们的威信不是通过职务和权力树立的,而是通过自己的模范带头作用和良好的作风树立的。就我自己而言,接触到学生工作也有将近一年半的时间,对于在这期间看到了学生干部身上普遍具有对工作的热情和认真负责、乐意服务他人的良好品质,但同时也从中发现了不少问题,这或许只是一些微不足道的毛病,但也会给学生工作的开展带来一系列的问题,降低了工作效率,致使一些同学对我们的工作产生了质疑。 一、工作态度不够端正,缺乏对学生干部职责的正确认识。 一些学生干部对待同学缺少应有的服务态度,未能认识到作为一名合格的学生干部应有的服务态度,时常将自己摆在一个高于同学、特殊于同学的位置上。工作中缺乏应有的耐性,工作态
22、度恶劣,在同学心中留下不好的印象,逐渐得就站到了同学的对立面,这个今后整个学生工作的开展带来极大的阻碍。 二、工作能力有待提高,缺乏对整个学生工作的正确把握。 一方面表现在部分学生干部忽略工作重心,不能从全局考虑问题,容易犯本末倒置的错误,同时对于一些不能预料到的情况缺乏及时有效的应对;另一方面表现在思维僵化,缺乏创新能力,开拓性思维不够,工作开展举步维艰,这也是当代学生工作中普遍存在的问题。 三、组织体制不够科学,缺乏完善的组织运行机制 首先体现在人员招募把关不严,没有严格按照招募流程,往往就是凭个人的主观感觉去选拔新成员,这就导致一些具有不良动机和能力不够的学生进入了学生组织,在以后的工作
23、开展中,动机不纯的人没有工作热情,能力不够的人感到力不从心,致使组织活动出现纰漏。其次体现在新成员的能力亟待提升。学生干部个人作为学生组织的有机组成体,个人的素质能力直接与组织的整体素质相连。如果将学生组织看做一条环环相扣的链条,那么每一名学生干部就代表其中的一个小环。假如其中的任何一个小环不合格,那么整个链条就将出现断裂。而新招收的成员个人能力往往参差不齐,因此往往个人的一些细小过错就有可能导致整个活动的失败。最后体现在各部门之间缺乏交流沟通。很大一部分学生干部未能充分认识到团队协作的重要性,常常出现各部门各自为政,自成一体,部门内外界线明显,有意与部门之外的其他同学隔绝。这种现象会严重影响
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