中国人の日本語学習者への母語干渉 日语专业毕业论文.doc
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1、 本科毕业论文(设计)Dissertation for Bachelors Degree题 目: 中国人日本語学習者母語干渉201年5月 要旨現在、中国多人日本語勉強、大部分中国人、日本語中国語漢字文化圏一部分、日本語学有利点多思。、中存在問題無視。、本稿、日本語格助詞使方取上、相違点微妙差比較。、中国国内日本語勉強同学習者調査結果見、中国学習者日本語学時、母語干渉問題存在。、詳細分析通、問題原因見出。本稿最後、漢語母語学習者細部分注意勉強、漢字文化圏便利頼、日本語中国語考方違注目、点提示。:使方;母語干渉;日本語;影響;摘要目前在中国有越来越多的人学习日语,因为大多数的中国人认为日语与汉语同
2、为汉字文化圈,母语为汉语对学习日语会有很多方便之处,但是其中存在的干扰也是不容忽视的,因此,本文着眼于日语格助词中和的使用研究,通过对其异同点及微妙差异的对比分析,并对中国国内同等日语水平的学习者进行测试调查,发现中国学习者在日语学习中存在母语干扰的问题,通过进一步的分析,得出问题产生原因。本文最后提出以汉语为母语的日语学习者在学习过程中要注意细节的学习,不能依赖汉语给学习日语带来的方便,多思考勤比较,分清日汉思维方式的差异,避免母语对日语学习的干扰。 关键词:的使用方法; 母语干扰;日语; 影响;ii 目次要旨(日本語)要旨(中国語)11関21.1状況21.2結果分析21.3誤用起原因分析3
3、1.3.1場所表場合比較31.3.2別類似点42中国語日本語間52.1場所表場合中国語日本語62.2時間表場合、中国人対母語干渉73日本語中他母語干渉表現73.1中国学習者、他母語干渉存在83.1.1漢字意味全然違83.1.2差異93.1.3表現習慣違10終11謝辞12参考文献13 中日両国昔一衣帯水、友好隣国、両国間長歴史持。中日文化交流目向、両国使漢字必要性言明、日本語中含。現在、中国多人日本語勉強、中国人、日本語学時有利点、不便存在。中不便研究、私簡単日本語格助詞、中国国内同日本語学習者対象後、問題多見。日本語簡単格助詞、大勢日本語学習者使。特中国人学習者日本語学時、問題発生。、本文使方
4、、影響分析。日本語上手使、細部分。、私日本語初級学習者、基礎的知識皆様分合。、日本語中国語間、異同点。、中国人使、間違。影響避、問題。、問題中国人日本語学習者対、間違問題。、関中国人日本語勉強時、存在問題理解、日本語同学習者、問題出来1.1状況:受人数:人母語:漢語日本語:日本語能力試験級以上平均点数:6.3点調査結果:初学習者日本語基礎的知識身1.2結果分析。間違見、初学習者日本語学時、困?、皆問題研究。 両親田舎【誤用率:10】存在場所表、述語、格助詞使。庭木植【誤用率:40】中国語中、植活動動詞完了意味、日本語中、植完了意味。子供寝。【誤用率:50】、寝場所、寝子供動作。、入。私日本留学
5、【誤用率:50】、日本活動場所、抽象的移動表、近。半年前私勤【誤用率:60】特殊状況、行為動詞特殊要件例:勤、住、泊行為動詞、活動場所使、使。日本料理中好物嫌【誤用率:70】例述語存在動詞、日本料理抽象的存在場所、入正。1.3誤用起原因分析。見、両国表現習慣違、受験皆一番困場所示、述語意味概念明確、中国式考方日本語使。中国語中在一表現方法、日本語中、。中国人、部分間違。、勉強時細部分軽視。1.3.1場所表場合比較。1)場所表時.場所:.物理的物/抽象的物存在場所。例:家(物理的存在)結論問題(抽象的存在).目的地到着点表、場所動作終、動作目標。例:家帰(家帰目的地)天井届(天井届到着点).場所
6、:.動作場所、謂語行為動詞。例:学校勉強(行為動詞) .比較範囲表意味。例:中国(比較範囲)、北京大学一番有名1.3.2別類似点。1).時間表時.時間:動作進時刻、年日月曜日数字決時間後使、時間短長今日、去年、来週、今朝、夕決時間後使例:私今朝(非具体時間)6時(具体的時間)起。.時間:最後時間、限定時間表、時間決決。例:3時間締切。夏休明日終。PS:単語特別条件。例:前、後。具体的時間表、使、後表時、使多。例:日本礼儀、飯前“頂”言、飯後(特別要求)“御馳走様”言。2)原因表時。.原因:生理的生理的原因多。例:酒酔人生疲、自殺。.原因:客観的原因原因後起。例:地震(原因)家倒。山田病気(原因
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