体育论文:普通高中开设健康街舞体育选修课的可行性初探(北仑中学 沈银燕)[1].doc
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1、普通高中开设健康街舞体育选修课的可行性初探摘要:通过对北仑中学高二高三年级一学期的健身街舞选修课教学,发现学生对这一新兴体育项目的渴求远远超过了预期程度。遂以问卷调查、课堂教学实验、数理统计等方法对部分在校学生进行了抽样调查。了解了普通高中开设健康街舞选修课所具备的条件及存在问题,针对这些问题,笔者初步探讨了开设该门选修课的可行性,并提出了相关建议。关键词:健康街舞 普通高中 体育选修课 可行性Research on Feasibility of Setting Up the P.E. Elective of StreetFunk in Senior High SchoolSheng yin-
2、yan(high school of Beilun, Ningbo Zhejiang 315800)Abstract:Through one-term teaching StreetFunk class on grade one and two in senior high school, the students aspiration to this has been found much more than expectation before. Consequently, by methods of questionnaire investigation, pedagogy experi
3、mentation, and Statistics, many students were selected as sample to be recearched. The conditions of setting up the P.E. elective of StreetFunk in senior high school and the problems exist have been understood, accordingly the study discussed about the feasibility of setting up the P.E. elective of
4、StreetFunk in senior high school,and put forth several suggestions. Keywords: StreetFunk; senior high school; P.E. elective;feasibility;1前言选修课的实施改变了传统的体育教学观念,快乐体育、健康身体、自由成长的思想逐渐融入体育教师的教学观念。同时,一些时尚的新兴体育项目也逐渐被采纳为学校体育课的教学内容。街舞起源与美国街头黑人舞者的即兴舞蹈动作,因其轻松随意、自由个性和前卫精神而理所当然地受到年轻人的喜欢,现在已经成为中学生最喜爱的娱乐方式之一。笔者将健康街舞
5、作为教学教材,吸纳了街舞的动作风格,“去其糟粕,取其精华”,在动作的选择上更注重其安全性、锻炼价值、健康向上及个性表现力。本文通过对北仑中学高二高三年级一学期的健身街舞选修课教学,发现学生对这一新兴体育项目的渴求远远超过了预期程度。发现通过练习健康街舞提高了学生的各项身体素质,陶冶了情操,使学生能够在轻松愉快的氛围内缓解由于长时间学习带来的精神紧张和神经疲劳,是一项有利于学生身心健康的娱乐体育项目。笔者了解了普通高中开设健康街舞选修课所具备的条件及存在问题,针对这些问题,初步探讨了开设该门选修课的可行性措施,并提出了相关建议。2研究对象与方法21研究对象:浙江宁波北仑中学200名在校学生。22
6、研究方法:221文献资料法:查阅了高中体育新课程相关资料,并收集了中国体育期刊网上关于健康街舞课开设的相关论文和资料共20篇,引用其中7篇为本文研究提供理论依据。222问卷调查法:随机抽取浙江宁波北仑中学高二高三年级健康街舞选修班学生100名,其他同学100名进行调查。共发放问卷200份,回收200份。回收率100%223课堂教学实验法:将高二年级两个平行选修班作为研究对象,A班为实验班,实行异性合组分组教学法,B班为对照班,实行同性合组分组教学法。224数理统计法:对相关数据用EXCEL软件进行统计,并做出相关图表。3结果与分析3.1开设健康街舞的可行性研究分析3.1.1学习健康街舞的价值分
7、析健康街舞自风格自由,脚步动作迅速多变,动作爆发力强,多以绕环和小关节的运动为主,能较好地提高练习者的协调能力,并且使身体不常运动到的小关节和小肌肉群得以充分锻炼。健康街舞的健身性、参与性、表演性和竞赛性符合高中生的张扬性、自我表现性,使其在练习时得到很好的发挥,并使他们在练习、表演街舞的过程中锻炼身体、陶冶情操,提高音乐欣赏能力、审美观,表演水平及组织能力。健康街舞的练习内容丰富,形式多样,激发了人的进取心和自信心,并形成豁达、乐观开朗的良好心境。这一切在体育课中进行既开拓了体育课的教学内容又提高了学生上体育课的兴趣,缓解了学生的学习压力,满足学生的学习需求,同时又符合新课程的理念。3.1.
8、2健康街舞受欢迎程度的调查分析北仑中学于2003年进行分项选修教学,开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、交谊舞等项目,应时代和学生的需求,新增设了健康街舞选修课,受到了普遍的欢迎。高二高三年级1132名学生,共295名学生选了该课程,占总人数的26.06%。经过一学期的教学,在校艺术周歌舞表演专场上,街舞性质的表演由去年的0个提升到4个。 但是调查发现只有23%学生会在业余时间练习街舞,且练习方式根据选择率排序为跟录象学和同学一起研究跟老师学跟高手学去俱乐部学其他。作为省一级重点高中,北仑中学的学生主要以文化学习为主,普遍感觉学习压力大。但调查同时又显示,如果学校开设街舞社团
9、,却有59%学生会参加。这两组数据表明,虽然学生的学习压力偏大,但是内心却极度渴望自由、随意和快乐。因此,街舞的特点符合学生身心发展的需求,适合在学校开设。3.1.3学生对健康街舞的认识调查分析表1 学生对街舞的认识调查统计选项健康街舞选修班男生健康街舞选修班女生健康街舞选修班(合计)其他男生其他女生其他学生(合计)人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%不清楚13.03 00.00 11 1426.42 36.38 1717 一种霹雳舞515.15 11.49 66 916.98 36.38 1212 一种disco618.18 22.99 88 713.21 510.6
10、4 1212 不太健康的一种健身舞13.03 11.49 22 11.89 00.00 11 美国黑人跳的一种舞蹈721.21 2131.34 2828 815.09 1429.79 2222 一种时尚的体育娱乐项目1339.39 4161.19 5454 1222.64 2042.55 3232 其他00.00 11.49 11 23.77 24.26 44 合计33100671001001005310047100100100由上表可以得知,82%的健康街舞班学生对街舞有一种比较正确的认识,而其他学生对街舞的概念相对较模糊些,只有54%的学生对街舞有正确认识,甚至有17%的学生不清楚。说明部
11、分学生对街舞只是一种盲目的喜欢。而且,对街舞的认识有一个过程。3.1.4学生对本学期健康街舞课满意度的调查分析表2 对健康街舞选修班学生对本学期健康街舞课满意度的调查统计选项男女合计人数比例%人数比例%人数比例%非常满意39.09 68.96 99满意1648.48 3856.72 5454一般1339.39 2232.84 3535不太满意13.03 11.49 22不满意00.00 00.00 00合计3310067100100100由上表可以看出,63%的学生对本学期健康街舞选修课持满意态度,不太满意的只有2%,不满意的为0。说明健康街舞选修课初步满足了学生的学习要求,通过笔者的教学总结
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