作文教学论文教学中的点滴经验论文.doc
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1、作文教学论文教学中的点滴经验论文:谈我在作文教学中的点滴经验目前不少农村因交通、通信不便,文化生活比城镇落后得多。那里的教师也因没有现代化的教学而苦苦感叹。农村小学生见世面少,生活条件差,各种教学难以打开局面,特别是作文,实在没有什么东西可好写,本人在农村小学教学十多年,就以自己的经验略谈本人的一些作文教学吧!一、结合优美的自然风光培养观察习惯与积累生活素材谁都知道农村水流碧绿、竹林青绿、鸟语花香、瓜果累累、禽畜兴旺,这些令人神往,这不正是写景状物的好材料吗?养鸡喂鸭、放牛、捕鱼、种菜、插秧这些都是城镇孩子没有体验过的。充分利用这农村特有的优势让学生从不同的角度去留心观察,认真思考,注意积累,
2、这样的题材自然取之不竭,用之不尽。而且在平时教学中让学生多积累一些好词语和一些优美的语句,这样学生可以轻轻松松完成作文。二、结合党的政策给农村的变化与民俗进行作文指导例如:党中央执行了村村通广播电视,村村通柏油路,无偿的供给农户建沼气池、水柜、无偿的让困难户进行旧房改造,上级派农科技术员到农村指导农业种植,在村里办农科技术培训班。农民富裕了建起一栋栋楼房,开晚会歌颂党的政策好等等。教师指导学生去留意,开展想象,这样不但可以丰富学生的写作素材,还可以激发学生对党的热爱。还有学生自己生活在农村,大年三十农村家家户户杀猪祭祖,吃团圆饭,春节穿新衣、放鞭炮,包粽子,走亲戚,大人发压岁钱;清明节扫墓,蒸
3、多色的糯米饭;端午节包三角粽;农历七月十四鬼节,给过世的人送纸钱、烧纸衣等等。让学生问问老爷爷老奶奶这些民俗的来历和自己平时的参与收集整理,这些都是可利用的习作素材。三、开展活动,激发兴趣要让学生把作文写好,就要培养学生的写作兴趣,让学生感到兴趣光靠课堂指导这是不可能的。必须开展一些让学生感到兴趣的活动,让学生根据自己的爱好参加活动,从而为学生提供有利的写作素材,然后指导学生写作,让学生在无意识的情况下能写出作文从而提高学生的写作兴趣。四、强化口语训练与口头作文农村小学都是在本地生活的,所以家乡方言办浓重,进入小学后才开始学习规范汉语,在写作时难免会出现用方言表达,因此强化口语训练是提高作文理
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- 关 键 词:
- 作文 教学 论文 中的 点滴 经验
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