初中思品论文:新背景下乡村中小学思想教育的新思路.doc
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1、新背景下乡村中小学思想教育的新思路摘要:在社会主义新农村建设的新形势和开展社会主义荣辱观教育的新背景下,乡村中小学应确立以改变学生对农业和农村的认知、培养学生对农业和农村的兴趣、引导学生对农业和农村的服务意识为重点的思想教育新目标,并探索新背景下思想品德教育课的新方法,结合农村中小学思想品德教育课程,设立社会主义新农村建设教育专题,通过专题讲座、社会调查、课堂讨论和演讲、社会实践等一系列的学习和活动,纠正和提高学生对农业和农村的观念,为社会主义新农村建设服务。关键词:社会主义新农村建设 社会主义荣辱观教育 思想品德课 乡村中小学乡村中小学是我国农村劳动力和人才培养的主要载体。据全国第五次人口普
2、查数据分析,2000年我国第一产业农林牧渔业从业人员的平均受教育年限仅为6.79年,初中及以下教育水平的人超过95%。因此,在乡村中小学阶段加强学生以服务农村为目标的思想道德和职业技能教育对于农业和农村的发展具有十分重要意义。一、乡村中小学思想教育的新背景和新要求2005年12月31日,中共中央、国务院发布了“关于推进社会主义新农村建设的若干意见”,提出统筹城乡经济社会发展,扎实推进社会主义新农村建设等八点意见,新一轮的农村发展和建设热潮正在展开。社会主义新农村建设是在统筹城乡发展、工业反哺农业等背景下展开的,但是农村建设的主体,仍是生活在农村的广大农民。在这种新的农村发展背景下,如何使农村的
3、建设者们乐于承担而且能够胜任这样的历史任务,是乡村学校教育中应该思考和重视的问题。在过去城乡二元的发展历程中,农民和农村学生已经深深地树立了“跳出农村”的思想观念,对于农业和农村的信心已经十分低下,所以加强对乡村中小学学生的思想教育,改变观念,重树信心,应是其中的关键环节。2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出关于“八个为荣、八个为耻”的重要论述,涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现中华民族传统美德和时代要求,反映社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会
4、主义思想道德建设的重要指导方针,也是新形势下学生思想道德教育的重要内容。荣辱观的教育不是背诵八荣八耻,而是应该落实在具体的生活和学习中。作为乡村学校,应把荣辱观教育融入到社会主义新农村建设的具体实践中去。具体地说,就是要在学生中广泛开展以服务农村为荣,不以农村为耻的思想观念。二、新背景下乡村中小学思想教育的新目标1、改变学生对农业和农村的认知由于过去几十年来以工业化和城市化为中心的二元发展模式的影响,农村学生普遍形成了这样的思想观念:农民低人一等,农村不如城市,农业不如二三产业,留在农村没有前途、没有面子。如果每一个学生都是这样的思想,那么社会主义新农村建设就不会有朝气蓬勃的生力军。因此,教育
5、的目标在于以新的形势、新的政策给予学生新的认知。使学生认识到,在协调发展和城乡统筹的原则指导下,农业和农村不再是被遗忘的角落,而是我国今后协调发展重点解决的重点问题、要振兴的重点领域。同时使学生认识到,社会主义新农村建设将对农村产业带来的促进和对生活质量带来的提升,认识到农村产业发展的广阔前景和发展优势,以及农村生活环境改善的前景及其环境优越性。2、培养学生对农业和农村的兴趣农业并不仅是脸朝黄土背朝天,农村并不仅是鸡犬相闻的旮旯地。培养学生对农业的兴趣,首先应让学生了解现代农业。现代农业是以科技创新为先导的综合产业,包含了研发、种植、加工、贸易、物流以及农业生态旅游等广泛的产业门类,发展前景十
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