哲学相关论文试论奇数与偶数数学及哲学内涵的对立性和同一性.doc
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1、试论奇数与偶数数学及哲学内涵的对立性和同一性 文摘:奇数与偶数既有对立性又有同1性、所以说奇数与偶数相反相成对立统1、为什么1+1=2?是1个既属于哲学范畴又属于数学范畴的综合矛盾,自然辩证法(哲学)与数学都无法回避的综合矛盾,为什么1+1=2?,我们的回答既简单又深刻:偶数能被2整除,奇数不能被2整除确着实能被2哲理整除,奇数与偶数相反相成对立统1,2是首要数学首要公理,。关键词:1奇数 , 2偶数, 3对立性, 4 同1性 , 5哲理整小数, 6 哲理整性质,7对立统1,8派生子集合, 9为什么1+1=2?等等1、奇数与偶数的对立性和同1性(理性地认识奇数与偶数这对拥有哲学和数学意义的矛盾
2、):如果从自然辩证法(现代哲学)、数学角度出发去认识奇数与偶数这1对矛盾,偶数能被2整除、奇数不能被2整除的传统理论,只谈了差异、排斥与对立的1面,换言之,仅仅涉及到了奇数与偶数(矛盾)的对立性,没有涉及到奇数与偶数(矛盾)的同1性与差异中的共性,很显然是非完整的理性认识、带有片面性,如果奇数与偶数是1对带有数学意义的哲学矛盾,则这1矛盾的两个方面不仅具有对立性与不同性、而且还存在着同1性与差异中的共性,如果存在着差异中的共性与同1性,必须探索寻求科学依据,不能凭空而论,自然辩证法(现代哲学)和辩证数值逻辑共同发现:在数值逻辑公理系统中,派生子集合,即小数0.5,1.5,2.5,3.5,4.5
3、,5.5,6.5,的绝对值比其他普通小数的绝对值整装(不要被它小数性质的现象、假象所迷惑),因而从系统的发展变化的过程中差别、产生分化出来、占据整数的位置(即派生子集合),充当“整数”,体现其哲理整性质,为奇数能被2哲理整除提供科学依据,为奇数与偶数这1对哲学矛盾提供同1性的科学依据,因此,自然辩证法(现代哲学)为怎样正确回答为什么1+1=2?这1数学真理开辟了前进道路、指明了前进方向,所以,偶数能被2整除,奇数不能被2整除确着实能被2哲理整除,不仅存在着对立性,尤其存在着共性与同1性,即异中之同、差异中的共性,换言之,奇数与偶数存在着同1性、存在着相反相成对立统1的辩证关系,奇数与偶数不仅是
4、拥有数学意义的矛盾,更是1对拥有哲学内涵的矛盾,那么当然需要辩证认识与辩证推理,当然更需要自然辩证法(现代哲学)的指导与哲学专家的鼎力支持,。2、哲理整小数及其哲理整性质:我们将小数0.5,-0.5,1.5,-1.5,2.5,-2.5,3.5,-3.5,4.5,-4.5,5.5,-5.5,以及它们的哲理整性质统称为哲理整小数,。何为哲理整性质?:即其他普通小数的绝对值比哲理整小数的绝对值更0散,换言之,哲理整小数的绝对值比其他普通小数的绝对值“整装”,这1相比较而言而得到的“整装”性质与整数的整装性质构成异中之同、差异中的共性,我们将这1差异中的共性与同1性称之为哲理整性质,尽管2者是相对而言
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