大学生法制教育的缺失及对策硕士学位论文.doc
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1、学校代号 10532 学 号 F05191052 分 类 号 密 级 法律硕士学位论文大学生法制教育的缺失及对策学位申请人姓名 陈非飞 培 养 单 位 法学院 导师姓名及职称 刘士平教授 学 科 专 业 法律硕士 研 究 方 向 行政法 论文提交日期 2008年11月20日 学校代号:10532学号:F05191052密级:湖南大学法律硕士学位论文大学生法制教育的缺失及对策学位申请人姓名: 陈非飞 导师姓名及职称: 刘士平 教授 培养单位: 法学院 专业名称: 法律硕士 论文提交日期 2008年11月20日 论文答辩日期: 2008年11月23日 答辩委员会主席: 陈宇翔 教授 Student
2、s of legal education and the lack of responseByFeifei ChenB.A Northwest institute of Political Science and Law 1997A thesis submitted in partial satisfaction of theRequirements for the degree ofMaster of LawinCivil and Commercial Lawin theGraduate SchoolofHunan UniversitySupervisorProfessor Shiping
3、LiuOctober, 2008湖 南 大 学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期: 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以
4、采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密,在_年解密后适用本授权书。 2、不保密R。(请在以上相应方框内打“”)作者签名:日期: 年 月 日导师签名:日期: 年 月 日法律硕士学位论文摘 要大学生是国家未来发展的依靠,但近年来大学生的违法犯罪案件呈快速上升趋势,如何对大学生进行法制教育的问题引起了全社会的共同关注。大学生法制教育是指对高等院校非法学专业的大学生进行的法学基本知识和理论教育。在新的形势下法制教育的内容、形式等出现了一些问题:学校对法制教育的认识不合理,将法制教育与德育、心理健康教育相分离;法制教育的师资队伍参差不齐,影响了法制教育的效果;大学生的
5、法律知识较为匮乏,法律情感比较淡漠;目前法制教育的内容设置不甚合理,现有法制教育方法滞后等等,均对大学生的法制教育效果产生了消极影响。大学生法制教育效果欠佳大致有这几个方面的原因:我们的理论研究有待加强, 目前对于大学生法制教育中的概念使用没有做到统一,有些概念界定含混不清,相互之间区分也不明确。探讨方法途径的多,重视实践环节的多,但研究功能、载体、规律的少,研究实效性的少;当前的法制教育评价体系单一,几乎仅仅是依靠书面的考试成绩来对其效果进行认定,达不到促进大学生法律素质提高的目的;缺乏高质量的师资队伍。内部师资的培养、培训没有规划,落不到实处,外部师资的使用也缺乏规范。针对当前大学生法制教
6、育中的缺失,我们可以从六个方面进行改进。首先是依照法律规范各高校内部的管理,为学生的法制教育营造良好的学习氛围;其次是确立大学生法制教育的独立地位,推行法律素质教育:第三,完善目前的评价机制,用法律评价取代道德评价,用综合考核的办法替代书面考试。第四,根据实际情况,结合健康心理教育、社会实际需求,合理设置大学生法制教育的内容。第五,充分利用现代科技手段,改革教育方法、教育手段,构建有效实践环节。第六,加快师资队伍的建设,提高教育质量。关键词:大学生法制教育 评价体系 教育内容 AbstractStudents are relying on the development of the coun
7、trys future, but college students in recent years, criminal cases were quickly on the rise, the legal education of university students on how issues of the whole society of mutual concern. In the new situation of legal education, and so on in the form of some problems: the school of education, aware
8、ness of the rule of law unreasonable. Education and the rule of law will be excluded from quality education, and with the moral, mental health education phase separation; legal education of teachers of an uneven impact on the effectiveness of legal education; more college students lack knowledge of
9、the law, legal emotional relatively indifferent; the current legal system Education is not reasonable to set the existing methods of legal education lags behind all of the legal education of university students have had a negative impact on results. Students of the legal system, poor education or le
10、ss have a few reasons: Our theoretical research needs to be strengthened. We are the legal education of university students in the use of the concept of unity has failed to do, and some vague definition of the concept, not a clear distinction between each other. At the same time, explore ways of mul
11、ti-channel, the emphasis on the practical, but research functions, carrier, the law of the few studies of the effectiveness of less; evaluation of the current legal education system of a single, almost just rely on the written examination results to its results For that, can not help college student
12、s improve the quality of the legal purpose; the lack of high-quality teachers. The in-house teacher training, no training plan is not charged, the use of external teachers also lack norms. In view of the current legal system to teach college students Lack of education, from six aspects, we can make
13、improvements. First, in accordance with legal norms within the management of colleges and universities for students of legal education to create a good atmosphere for learning; followed by the university to establish the independence of the legal system, the implementation of the quality of legal ed
14、ucation: Third, improve the current evaluation mechanism to replace the evaluation of the law Moral evaluation, with a comprehensive assessment of alternative approaches written examination. Fourth, according to the actual situation, combined with health education, psychological, social and practica
15、l needs of college students set reasonable legal education. Fifth, to make full use of modern means of science and technology, education reform, education and means to build an effective link in practice. Sixth, speed up the construction of teachers, improve the quality of education.Key Words:Studen
16、ts of legal education Evaluation system; Educational content目 录摘 要IAbstractII第1章 绪 论11.1 选题背景与意义11.1.1 选题背景11.1.2 选题意义21.2 国内外文献综述21.2.1 国外文献综述21.2.2 国内文献综述21.3 研究思路与方法41.3.1 研究思路41.3.2 研究方法4第2章 大学生法制教育的缺失62.1 学校对法制教育的认识不合理62.1.1 高校法制教育与德育、心理健康教育相分离62.2 大学生法制观念淡薄72.2.1 法律知识匮乏72.2.2 法律情感淡漠82.3 法制教育内容
17、设置不合理92.4 法制教育方法滞后102.4.1普法教育方法简单102.4.2 法制教学手段单一102.5 师资队伍水平参差不齐10第3章 大学生法制教育缺失的原因123.1 大学生法制教育的理论研究较为薄弱123.2 高校法制教育课程设置失当123.3 师资队伍建设尚待改进133.4法制教育评价体系不够完善143.5 学生内在需求动力不强16第4章 大学生法制教育的对策174.1 营造学生法制教育的良好环境174.2 更新高校法制教育观念174.2.1 培育宪政意识174.2.2 树立法制教育的价值目标184.2.3 确立法制教育的独立地位194.3 完善评价机制,改变法制教育观念204.
18、3.1 用法律评价取代道德评价204.3.2 改革法制教学评价方法204.4 合理设置大学生法制教育内容204.4.1 法制教育与德育相结合204.4.2 法制教育与健康心理教育相结合214.4.3 加强校纪校规教育和安全教育224.4.4 加强有关市场经济方面的法制教育224.4.5 加强知识产权方面的法制教育234.4.6 加强刑事法律制度方面的法制教育244.4.7 加强程序法律制度方面的法制教育244.5 改革大学生法制教育方法254.5.1 改进现有的教学手段254.5.2 建构有效实践环节264.5.3 实现法制教育网络化274.6 加快高校法制教育师资队伍建设294.6.1 加大
19、校内师资培训工作力度294.6.2 建设校外兼职教师队伍30结 论32参考文献34大学生法制观念调查问卷37致 谢40V法律硕士学位论文第1章 绪 论1.1 选题背景与意义1.1.1 选题背景首先,大学生法制教育是高等院校对大学生进行思想政治教育的一个重要方面。党中央、国务院一直非常重视大学生法制教育问题。早在1986年,邓小平同志在在全体人民中树立法制观念的讲话中就指出,“这么多青年人犯罪,无法无天,没有顾忌,一个原因是文化素质太低。所以加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人。”江泽民同志在2000年2月1日关于教育问题的谈话中指出,“一些学校和地方,对学生的知识教育和学校的设施建设抓
20、得比较紧,而对学生的思想品德、纪律法制教育,对学生在校外活动的情况,抓得比较松,这必须引起各级教育部门的高度重视,对学生的教育工作特别是思想道德教育、纪律法制教育,校内校外,课内课外,都要抓紧,一点放松不得。”其次,大学生法制教育的现状不尽如人意: 1.大学生法律知识普遍缺乏,违法犯罪现象时有发生。现代社会是市场经济社会,也是法治社会;不懂法的大学生是无法承担起其成为社会主义现代化建设者和社会主义事业接班人的历史重任。可是,除了法律院校和其他院校法学专业的大学生外,许多大学生还没有认识到法律知识对他们的重要性,缺乏起码的法律知识和法律意识,没有认识到法律素质在大学生素质中的重要性,对依法治国,
21、建设社会主义国家的重要性和必要性认识不足。正因为如此,一方面,他们不懂得用法律武器保护自己,维护自己的正当权益,另一方面,一些学生常常在无意中触犯法律,干下违法犯罪的事情。出现马加爵这样的事件固然有其他方面的原因,但与他的法制观念的淡薄、法律权威的缺失也应该不无关系。因为恋爱不成而杀害恋人的案件时有发生,同学之间的矛盾往往诉诸武力,出了问题热衷于私了。这些事例无不说明大学生法律意识淡薄和法律素质较低。下,与大学生将来应该承担的社会责任相距甚远。 2.法律教学和法制教育滞后。针对当前大学生法律意识较弱和法律素质较差的现状,大学的法制教育工作有义务承担起相应的责任。可这种教育的总体现状又是如何呢?
22、不能排除有做得好的高校,但还有相当一部分高校的法制教育形式单调,内容陈旧,效果较差。教育形式和内容不能满足大学生的需要,自然无法做到普遍提高大学生法律素质的目的。除了法学专业以外,许多学校的法制教育局限于思想道德修养与法律基础课的教学,最多是有些高校个别有兴趣的老师开设一些选修课程。1.1.2 选题意义自1986年9月法律基础课开设以来,大学生的法律意识在不断增强.但从各类调查结果以及统计数据来看,高校治安、刑事案件数量并没有减少,反而上升趋势迅猛。究其原因,除了历史的因素,即我国几千年的封建社会造就的法制观念淡薄之外,我们当前的法制教育效果不佳也是主要原因。本文试图对当前的大学生法制教育的状
23、况做一个合理的分析,找出其中的缺失,结合其他研究者的成果,提出一些可行的建议,为我国以后的大学生法制教育提供参考意见,为提高大学生法制教育的效果,减少大学生的违法、犯罪现象出绵薄之力。1.2 国内外文献综述1.2.1 国外文献综述国外的大学生法制教育主要采用实用主义教育思想和人本主义思想。实用主义教育思想。以实用主义哲学为基础发展起来的实用主义教育思想,主张教育应当贴近生活,注重实践,关注受教育者的主体性。有学者认为学校的课程应该是适应现实社会生活的需要,强调课程与教材的设置应该与现实生活和学习者密切联系。1学校的法制教育应该是激发学生的思维活动,使学生养成独立的创造性思维态度与方法,关注学习
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