小学教学论文:对当前农村美术教育存在问题的分析及对策.doc
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1、对当前农村美术教育存在问题的分析及对策 近来,我们对学生进行了一次简单的调查,主题是“学生怎样认识美术及美术课”调查的结果是:40%以上的学生认为美术是为了充实课余,放松紧张的大脑;26%左右的学生认为美术仅是为了装饰、美化生活;20%的学生认为美术就是掌握一些绘画技能,学会画画儿;5%的学生认为美术是为描绘社会的景象,反映社会生活;5%的学生却只是摇头作答。这个调查结果让我们不寒而颤,这种肤浅的认识真是让人吃惊。同学们在拼命赶往重点高中、大学的道路上,却把一周难得的两节美术课当作喘气歇脚的小站,他们心目中的美术课甚至被认为仅是图画课,更有甚者竟然根本不知道自己为了什么要学习美术课;虽然国家早
2、提倡要德、智、体、美等全面发展,但人们对美术和美术课的地位和作用仍然模糊不清。综上所述,笔者认为当前农村美术教育存在三方面的问题:1、人们对美术及美术课的认识不足。2、农村的美术教育环境不理想。3、美术教师的素质低下。作为一个农村学校的美术教师,我坚信,要想改变人们早已存在的错误认识,扭转目前美术所处的困境,应从以下几方面去努力。(一)改变人们对美术、美术课的错误认识人们认为美术就是画画,是可要可不要的装饰,在他们眼中美术被称作副课,这对学生的升学、谋职的影响微乎其微。因此,得不到足够的重视。然而,美术作为基础文化艺术修养的必要组成部分,通过开发大脑的右半球,能够对人的精神状态和意志心智产生潜
3、移默化的影响,不仅陶冶学生的情操,提高审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,形成学生的创新精神和技术意识,而且促进学生的个性形成和全面发展。作为一个美术教师不仅要在课堂上对学生去传授,还要对家长及教师宣传,让人们知道生活中用盘子、穿的鞋子、享受的电扇都凝聚着美术师的结晶,那一幢幢拔地千尺的建筑是美术师智慧的体现,不仅仅是那些经久不衰精典伟大的雕塑,即便是普通的水果店那些花果的摆设也时刻展现出美术的独特韵味,这样以来大家不仅知道了美术的重要性,而且也感受到了美术在社会生活中的作用,从而也激发了学生学习美术的兴趣和自觉性。(二)营造良好的学习美术的环境1、作为一个美术教师,首先要创设一个特定
4、的课堂环境帮助学生更好的学习美术,这就要求教师应以各种生动有趣的教学手段,如:多媒体教学、电视、录像、范画、参观、访问、旅游、甚至故事、游戏、音乐等方式,使学生增强对形象的感受力与想象能力,以此来激发学生的学习兴趣。如在教学线的魅力这一课时,采用多媒体教学,首先以歌曲长城长导入新课,让学生充分在感受到音乐魅力的同时,也欣赏到长城婉延曲折、雄伟壮观的身姿,引导学生除了用歌声赞美长城之外还可以用我们的手去描绘长城,而最快的方式线条,用卡通的形式演绎出线条的产生,再以几幅线条感特别强的图片让学生总结出线条的种类,最后学生在作业时配以优美的轻音乐,创设情境。激发学生的灵感,这样以来,使课堂变的生动活泼
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