教育论文英语作业的布置与检批.doc
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2、。作业布置的科学合理,将对提高教学质量起着重要的作用。英语作业的布置更具有它的特殊性。在提倡减轻学生课业负担、提高教学质量的今天,如何更有效地安排学生的英语作业并对之及时科学的处理,成了摆在英语教师面前的一大问题。现结合我自己的英语教学实践,就英语作业的布置与检批谈几点看法。一、作业的设计与布置英语作业的设计与布置要注意以下几方面的问题:1.作业设计与布置要有明确性作业的布置要能起到对学生“听、说、读、写”能力培养的作用,要紧紧围绕教学大纲及教学内容的重难点。如:初中阶段学了有关见面问好、介绍、打电话、看病、问路、购物、请求、邀请、或征求意见等对话及课文,教师要有意识地设计和布置与这些知识点相
3、关的作业题,或是背诵典型的对话和课文;或是设计相关的补全对话;或是让学生编写相关的对话;或是让学生到台上表演相关的对话等。总之,要有明确具体的教学目的,然后设法通过各种途径和方式设计和布置作业,以达到使学生能对所学知识及时巩固,牢固掌握,甚至创新的作用。作业布置的明确性还体现在让每个学生都明确作业是什么。教师要在结课前一、两分钟把当天要做的作业题型或标题的形式安排在黑板的明确位置,尽量避免仅限于口头布置,以免有的同学记忆时含糊不清。2.作业设计和布置要有预先性备课不仅要备教材、备学生、备教法、备教具,而且还要备作业。每节课或某个知识点的作业都要在备课阶段就预先设计好,以免临时布置而带来随意性和
4、盲目性。3.作业内容要有科学性作业内容要有科学性,即要精心选择那些符合教学大纲和教材的典型习题,每一道习题都要能承担一定的训练任务;要能培养学生举一反三的知识迁移能力和发散思维能力;要力求做到胸有成竹,既统揽全册概貌,又着眼单元整体,落实一课一得,加强作业的科学性和系统性。避免超时、超量、超纲的作业和机械重复性及随意性作业。4.作业形式要多样化由于课本设计的练习题型较单一,内容不够全面,所以教师在设计作业时,既要有书面上交作业,又要有口头作业;既要有教师负责批阅的作业,又要有学生自检互检的作业;既要有语音听力题和语音辨析题,又要有句型转换题、造句题、单词适当形式填空题、选择题、补全对话题、阅读
5、题、完形填空题和书面表达题等。总之,要经常按照中考题型来设计各种类型的题型,以此检测学生对所学知识的掌握情况和各方面的能力。要经常变换作业题型,使学生有一种新鲜感,提高他们的学习兴趣。一定要避免题目类型的单一性和枯燥性。有的英语教师布置的英语作业除了抄写生词就是听写生词,把学英语等同于记英语单词,这是不可取的。另外,教师还有必要设计A、B类作业,对不同能力的学生要求做不同难易程度的作业。5.作业设计和布置要有科技效率性从上所述,英语作业的设计和布置类型和数量较多,因此,专靠教师在黑板上写是不可能的,因为教材内容较多,每节课的时间安排都很紧凑,所以根本没有时间去安排作业的抄写。同时,学生其他科目
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