教学论文:提高思品课实际效果,从关注学生心理健康开始.doc
《教学论文:提高思品课实际效果,从关注学生心理健康开始.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学论文:提高思品课实际效果,从关注学生心理健康开始.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学论文:提高思品课实际效果,从关注学生心理健康开始 经常在办公室里和教师们一块议论:现在的孩子怎么这样啊?对师长没礼貌、不阳光、自私、不懂感恩通过专家们的解读,我们进一步明确了这些变化不是孩子们的错,而是社会的影响,使他们的心理和思想较以前的学生发生了变化,通俗地说,这是社会变化的必然结果。那么我们作为今天的思品课教师,应该如何适应学生的心理需要来进行思品教育呢?这是摆在我们教师面前的一个重要课题。 我认为我们可以从以下三个方面尝试: 1.首先取得学生们的信任,做他们的朋友。要想了解学生的心理状况,就要深入到学生的内心。现在的学生大多是独生子女,本身生活中他们就很孤单,不大与人交流,对别人的
2、防备心较强,不易与人交心,对家长和老师们也不例外。尤其是老师,独特的身份让学生正确解读学生心理们心生敬畏,肯定不敢把自己更多心理曝光在老师面前。为此,我们在和学生们交往过程中,就得撇开教师们身份,不能居高临下,和他们成为一条战线上的战友,这样,才能解除他们的防备心 ,取得他们的信任,成为他们的朋友。生活中,课堂上我的做法是:经常使用一些网络用语,或者一些学生之间的常用语,这样,他们会觉得原来我也不是高高在上,我也和他们一样,玩电脑,也是生活中一个平凡得和他们一样的人,无形中拉近了和学生们的距离,他们就愿意和你讨论一些当下大家都关注的问题。他们会觉得你大概会理解他们的某些做法吧?尤其是一些经常被
3、家长人不理解的事,他们会主动地告诉你,期待着我们的理解,也想听听我们的想法和对他们的一些指导性意见。这样,我们就会真正地知道我们的孩子们经常在想些什么,做些什么,以及为什么会这么想这么做。 2.正确解读学生心理。由于我们身份特殊,总是对学生提出很多要求,所以学生也很容易站在我们的对立面上去。而且初中学生正处在一个特殊的发展阶段。他们心理方面个性上最突出的变化是自我意识迅速发展,自信心高,自尊心强,个性特点鲜明、突出但不够稳定。针对这个特殊群体的特殊特点,我们必须在采取特殊的能够适应他们的方法。教学中,我能常以表扬鼓励为主,因为现在的孩子们不爱听批评的话,所以我更多的是运用赏识教育,让他们树立信
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 论文 提高 思品课 实际 效果 关注 学生 心理健康 开始
链接地址:https://www.31doc.com/p-3932659.html