毕业设计(论文)表格汇总.doc
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1、毕业设计(论文)表格汇总附表及附件:一、学生填写(A类)河南科技大学毕业设计(论文)开题报告 A.1二、指导教师填写(B类)河南科技大学毕业设计(论文)题目申请表 B.1河南科技大学毕业设计(论文)任务书 B.2河南科技大学毕业设计(论文)指导记录本 B.3河南科技大学毕业设计(论文)审阅表(设计类) B.4河南科技大学毕业设计(论文)审阅表(论文类) B.5三、评阅教师填写(C类)河南科技大学毕业设计(论文)评阅表(设计类) C.1河南科技大学毕业设计(论文)评阅表(论文类) C.2四、答辩委员会填写(D类)河南科技大学毕业设计(论文)成绩评分表 D.1五、学院填写(E类)河南科技大学毕业设
2、计(论文)题目落实统计表 E.1河南科技大学毕业设计(论文)中期检查表 E.2河南科技大学优秀毕业设计(论文)推荐汇总表 E.3河南科技大学毕业设计(论文)统计分析表 E.4河南科技大学毕业设计(论文)信息汇总表 E.5六、毕业设计(论文)评估组填写(F类)河南科技大学毕业设计(论文)质量评估表F.1七、其它附件(G类)河南科技大学毕业设计(论文)工作程序G.1河南科技大学优秀毕业设计(论文)摘要撰写规范 G.2河南科技大学毕业设计(论文)档案材料清单 G.3河南科技大学毕业设计(论文)封皮 G.4河南科技大学毕业设计(论文)成绩报告单G.5附表A.1河南科技大学毕业设计(论文)开题报告(学生
3、填表)学院: 年 月 日课题名称学生姓名专业班级课题类型指导教师职称课题来源1. 设计(或研究)的依据与意义2. 国内外同类设计(或同类研究)的概况综述3. 课题设计(或研究)的内容4. 设计(或研究)方法5. 实施计划指导教师意见指导教师签字: 年 月 日教研室意见教研室主任签字: 年 月 日附表B.1河南科技大学毕业设计(论文)题目申请表(指导教师填表)学院: 教研室: 年 月 日课题名称课题类型课题来源学生人数指导教师职称学位主要内容目标和要求进度安排完成课题需要的条件说明:准备情况:研究所(教研室)意见: 主任签字: 年 月 日学院意见:教学院长(主任)签字:年 月 日注:1.课题类型
4、一栏填写:工程设计、硬件设计、论文或软件工程。2.课题来源一栏填写:科研、生产或自拟。3.本表一式两份,一份由学院保存,一份由研究所(教研室)保存。附表B.2毕业设计(论文)任务书(指导教师填表) 填表时间: 年 月 日学生姓名专业班级指导教师课题类型题目主要研究内容主要技术指标(或研究目标)进度计划主要参考文献教研室主任签字: 年 月 日附件B.3河南科技大学毕业设计(论文)指导记录本届教学单位指导教师使用说明1. 用于指导教师记录学生考勤、工作进度、存在问题及解决情况等。2. 毕业设计(论文)答辩前将记录本交研究所(教研室)统一保存。指导教师职责1. 选择课题,进行必需的先期准备,详细填写
5、任务书。2. 审定学生撰写的开题报告和拟订的设计(论文)方案,批改设计说明书(论文)、设计图纸、外语译文。3. 全面了解所指导学生的情况,使学生明确毕业设计(论文)题目的要求、难点和基本过程。4. 定期检查学生的工作进度和质量,按时进行答疑与指导。注意抓好文献资料查阅、方案选择及论证、论文大纲等关键环节的指导。5. 重视对学生独立分析和解决问题的能力培养,加强对学生设计思想、设计方法、试验和数据处理方法的指导,注意调动学生的积极性和启发学生的创造性。6. 指导学生正确撰写毕业设计说明书或毕业论文。7. 教书育人,为人师表,做学生的良师益友。8. 对学生的毕业设计(论文)成果进行详细、全面的审核
6、,对学生进行答辩资格预审,给所指导的学生评出合理的成绩并在答辩前交答辩委员会。9. 参加毕业设计(论文)答辩,认真做好记录,评出其他学生的成绩。10. 填写学生毕业设计(论文)成绩单及给出尽量详细的、恰如其分的评语。11. 收齐学生毕业设计(论文)的全部资料、成果,成果交研究所(教研室)统一保存。指导学生的基本情况专业班级姓名题目联系方式备注附表B.4河南科技大学毕业设计(论文)审阅表(设计类)(指导教师填表)学院: 专业班级: 学生姓名: 课题名称评审项目具 体 要 求分 值评 分能力水平查阅文献广泛,运用恰当;综合运用所学知识,并发现和解决实际问题;设计或实验方案科学,数据运算、分析处理正
7、确;计算机应用能力强;能对本项目作技术经济分析或对应用前景等作分析;翻译准确、流畅;开题报告内容、形式完全符合要求。30设计质量概念清楚,内容正确,条理分明,书写工整,语言流畅,结构严谨;图纸、表格、插图绘制规范准确;成果有学术价值或实用价值;栏目齐全合理,SI制的使用、格式符合规范。50工作量 与态度工作量饱满,按期圆满完成规定的任务;认真努力,遵守纪律,工作作风严谨务实,协作能力强。20创 见 性有无得分指导教师评语:指导教师签字: 年 月 日附表B.5河南科技大学毕业设计(论文)审阅表(论文类)(指导教师填表)学院: 专业班级: 学生姓名:课题名称评审项目具 体 要 求分 值评 分能力水
8、平能独立查阅文献资料或从事有关调研;研究方案的设计、研究方法和手段的运用科学合理;综合运用所学知识,并发现和解决实际问题;翻译准确、流畅;开题报告内容、形式完全符合要求。30论文质量文题相符、内容充实,观点明确、论据充分、论证严格,构思完整、层次分明,段落、论题间的衔接自然、舒展;文笔流畅、语言通顺,使用专业术语准确,图表清楚、符合要求;成果有理论或实际价值。50工作量 与态度工作量饱满,按期圆满完成规定的任务;认真努力,遵守纪律,工作作风严谨务实,协作能力强。20得分指导教师评语:指导教师签字: 年 月 日附表B.6毕业设计(论文)指导教师试做情况检查表 填表时间:姓名职称/学位所在院系现在
9、从事专业拟指导题目检查项目内涵检查结果选题符合综合训练 基本要求按照培养目标围绕本学科和专业选择有一定实用价值的、具有所学课程知识、能力训练的题目题目难易度内容一般不超过本专业教学大纲的要求,能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求,每人一题,难度适中题目工作量学生每天工作6-8小时,在培养计划限定时间内能够完成题目结合实际情况能密切联系科研、生产、教学和社会实际,或是特殊的有实用前景的理论课题计算机应用能力学生能够独立操作、熟练应用当前流行的软件或根据课题需要应用计算机编程、计算、绘图制图等操作综合评价指导教师意见:(签字)研究所(教研室)主任意见:(签字)院系教学院长(主任)意见
10、:(签字)注:1. “三基”指基本方法、基本技能和基本作风。2. 检查结果由指导教师在优、良、中、合格、不合格中选择一项填写。3. 本表为一个毕业设计(论文)题目一张。附表C.1河南科技大学毕业设计(论文)评阅表(设计类)(评阅教师填表)学院: 专业班级: 学生姓名:课题名称评审项目具 体 要 求分 值评 分选题质量选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求;题目难易适度;有一定的理论或实际价值。20能力水平查阅文献广泛,运用恰当;综合运用所学知识,并发现和解决实际问题;设计或实验方案科学,数据运算、分析处理正确;计算机应用能力强;能对本项目作技术经济分析或对应用前景等作分析;翻译准确、流畅;
11、开题报告内容、形式完全符合要求。20设计质量概念清楚,内容正确,条理分明,书写工整,语言流畅,结构严谨;图纸、表格、插图绘制规范准确;成果有学术价值或实用价值;栏目齐全合理,SI制的使用、格式符合规范。50工作量工作量饱满,圆满完成任务书规定的工作。10创 见 性有无得分评阅教师评语:评阅教师签字: 年 月 日附表C.2河南科技大学毕业设计(论文)评阅表(论文类)(评阅教师填表)学院: 专业班级: 学生姓名: 课题名称评审项目具 体 要 求分 值评 分选题质量选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求;题目难易适度;有一定的理论或实际价值。20能力水平能独立查阅文献资料或从事有关调研;研究方案
12、的设计、研究方法和手段的运用科学合理;综合运用所学知识,并发现和解决实际问题;翻译准确、流畅;开题报告内容、形式完全符合要求。20论文质量文题相符、内容充实,观点明确、论据充分、论证严格,构思完整、层次分明,段落、论题间的衔接自然、舒展;文笔流畅、语言通顺,使用专业术语准确,图表清楚、符合要求;成果有理论或实际价值。50工作量工作量饱满,圆满完成规定的各项任务。10得分评阅教师评语:评阅教师签字: 年 月 日附表D.1河南科技大学毕业设计(论文)成绩评分表答辩委员会(小组)填表学院: 专业班级: 学生姓名: 课题名称评审项目具 体 要 求分值评 分报 告思路清晰,概念清楚,论点正确,重点(创新
13、点)突出,语言表达准确;报告时间符合要求。20答 辩回答问题有理有据,基本概念清楚;主要问题回答准确、有深度。30设计(论文)质量工作量饱满;达到综合训练基本要求;观点明确,概念清晰,内容正确、翔实,实验数据准确、可靠,结构严谨,逻辑缜密,论述重点突出、层次分明,表达准确、流畅;插图或图纸质量高;有一定的学术价值或实际价值;格式符合撰写规范。50得分答辩委员会(小组)评语:年 月 日答辩小组成员(签字):答辩委员会(小组)主任(组长)签字:指导教师审阅成绩(30%)评阅教师评阅成绩(20%)答辩成绩(50%)总成绩(等级)附表E.1毕业设计(论文)题目落实统计表学院填表学院: 专业班级:序号课
14、题名称课题类型课 题 来 源是否结合实际设计(论文)地点起止时间指 导 教 师学生科研生产社会其它姓 名职 称学号姓 名注:1.课题分配原则上一人一题。如课题需多人完成,必须用副标题(主标题后附小括号)注明每个人独立完成部分的主要内容。 2.课题类型一栏填写:工程设计、硬件设计、论文、软件工程等。3.结合实际是指课题本身来源于实际的题目,或者课题具有实际应用的背景。4.本表一式两份,一份留学院,一份毕业设计(论文)开始周前报教务处实践教学科(包括打印和电子文挡,实践教学科电子信箱:)附表E.2河南科技大学毕业设计(论文)中期检查表学院填表学院: 专业:检查项目检查内容检查记录备注教师指导工作指
15、导教师 工作态度认真负责一般指导教师指导力度学时/生、周2学时/生、周2教研室的作用(定期分析、讨论设计(论文)中存在问题)是否有记录5次以上5次以下学生设计(论文)状况毕业设计 (论文)进度是否达到任务书进度要求达到进度要求%未达到进度要求%学生是否独立思考、 独立开展工作学风 状况平均出勤率%有设计方案及设计草案%检查的 总体评价或建议负责人签字: 学院盖章: 年 月 日 注:本表一式两份,一份留学院,一份报教务处实践教学科(包括打印和电子文档,实践教学科电子信箱:)附表E.3河南科技大学优秀毕业设计(论文)推荐汇总表学院填表学院: 填表时间: 年 月 日序号专业班级学生姓名课题名称课题类
16、型课题来源指导教师成绩学院教学院长(主任)签字:附表E.4河南科技大学毕业设计(论文)统计分析表教研室填表学院: 专业:1. 课题统计课题来源科研生产社会其它课题类型设计类论文类数量数量结合实际比例(%)比例(%)课题难度偏难适中偏易课题总数数量比例(%)2. 指导教师统计指导教师职称高级中级初级(辅助)指导教师 总人数人数比例(%)3. 学生情况统计学生成绩优秀良好中等及格不及格人数比例(%)分组情况最多平均最少学生总人数人数小组总数4. 分析综合训练及创新能力培养情况分析:存在主要问题及原因分析:改革措施及效果:建议:教研室负责人: 学院负责人: 年 月 日注:1. 结合实际是指课题本身来
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