毕业设计(论文)-高校数字校园建设.doc
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1、目 录 目 录 摘 要.I ABSTRACT.II 第 1 章 绪 论 1 1.1 数字校园的历史由来及概念.1 1.1.1 数字校园的历史由来 .1 1.1.2 数字校园的定义 .1 1.1.3 数字校园的特点 .1 1.1.4 数字校园的关系 .2 1.1.5 数字校园的体系结构 .2 1.2 数字校园是高校信息化建设的一个重要历史阶段.3 1.2.1 单纯的校园网建设阶段 .4 1.2.2 综合信息系统建设阶段 .4 1.2.3 网络教学(包括远程教育)阶段.4 1.2.4 数字校园建设阶段 .4 1.3 高校数字校园建设的历史意义.4 1.3.1 高校数字校园建设对我国经济社会发展有重
2、要意义 .5 1.3.2 高校进行数字校园建设是高校提高办学水平的需要 5 第 2 章 我国高校数字校园建设的现状 6 2.1 校方在数字校园建设中存在的问题.6 2.1.1 认识定位偏差 .6 2.1.2 组织定位偏差 .7 2.1.3 应用定位偏差 .7 2.2 我校数字校园建设中存在的问题.8 2.2.1 我国数字校园建设过程中存在的问题 .8 2.2.2 我校数字校园建设过程中存在的问题 .9 2.2.3 解决高校数字化校园建设问题的对策 .9 目 录 I 第 3 章 建立我校数字校园模型 11 3.1 控制测量的原则和内容.11 3.1.1 控制测量的原则 .11 3.1.2 控制测
3、量的内容 .11 3.1.3 导线平差 .12 3.2 碎部测量.13 3.2.1 碎部测量的内容 .13 3.2.2 野外数据采集: .13 3.3 应用 ARCGIS 软件建立我校数字校园模型.15 3.3.1 ArcGIS 应用基础15 3.3.2 ArcMap 基础.15 3.3.3 数据层的基本操作 .17 第 4 章 构建以一卡通为框架的数字校园集成方案 20 4.1 系统集成要解决的相关问题.20 4.1.1 数字校园的应用新需求 .20 4.1.2 集成中要解决的问题 .20 4.2 数字校园中的一卡通系统.21 4.2.1 一卡通系统的概念 .21 4.2.2 一卡通系统的特
4、点 .21 4.2.3 建设校园一卡通系统的意义 .22 4.2.4 一卡通系统在数字校园项目中的地位 .23 4.3 构建以一卡通为框架的数字校园集成方案.23 第 5 章 以一卡通为框架的数字校园建设解决方案 24 5.1 一卡通系统概述.24 5.1.1 系统网络结构 .24 5.1.2 系统功能结构 .25 5.1.3 系统平台功能介绍 .26 5.2 一卡通各应用子系统功能介绍.28 目 录 II 5.2.1 收费系统 .28 5.2.2 身份识别系统 .29 5.3 其它各应用子系统.29 5.3.1 远程多媒体教学子系统 .29 5.3.2 数字图书馆 .30 结 论 33 致
5、谢 34 参考文献 35 附录 36 目 录 摘 要 随着信息技术的迅速发展,数字校园己成为高校信息化建设发展的趋势和学 校现代化的标志。数字校园建设为高校的学习生活带来了深刻的影响,它不仅为 现代教学提供了新的概念,同时也改变着学校原有的管理、教学和办公模式。为 了迎接新一轮校园信息化建设的大潮,各高校都加快了数字校园建设的步伐。 本文在综合概述了数字校园的历史由来、概念、体系结构、发展阶段以及数 字校园意义的基础上,指出并详细分析了我国高校以及我校数字校园建设中的缺 点与问题,然后制定出一套实事求是、高校灵活的数字校园解决方案。 在针对提出了我校数字校园建设中的问题的前提下,笔者对我校本部
6、校园进 行了实地地形测量、收集资料并通过 ArcGIS 软件生成我校数字校园模型。结合 一卡通系统在数字校园中的重要作用和地位,提出了构建以一卡通系统在数字校 园中的重要作用的地位,提出了构建以一卡通系统为框架的数字校园建设解决方 案。以此来提升我校信息建设水平,提高各种工作的效率、效果和效益,提升学 校的竞争力。 中文关键词: 数字校园;校园信息化;一卡通 摘 要 I ABSTRACT With the rapid development of information technology,digital campus has become the trend of university i
7、nformatization and the sign of university modernization. The building of digital campus influences deeply the study and living in school. It not only offers a new idea to modern teaching and but also influences the patterns of teaching and management in school. In the dissertation, a comprehensive o
8、verview of the history of the origin of Digital Campus, the concept, architecture, development and significance of the figures based on the campus, that a detailed analysis of Chinas colleges and universities, as well as the building of our university campus in the number of the shortcomings and pro
9、blems, and then formulate a set of seeking truth from facts, the number of college campuses and flexible solutions. On the premise of the digital campus school building problems, we carried out a field topographic survey to collect information and established digital campus model by the software of
10、ArcGIS. Combined the significance and status of the one card to whole university,an integration scheme based on the framework of the one card system has been shaped. According to this to enhance the level of our school building information, a variety of work to improve efficiency, effectiveness and
11、efficiency, and enhance the competitiveness of the school. Key words: digital campus;university informatization;one card solution XX 学校本科毕业设计(论文) 0 第 1 章 绪 论 1.1 数字校园的历史由来及概念 1.1.1 数字校园的历史由来 “数字校园”的历史要追溯到上个世纪,1990 年由美国克莱蒙特大学教授凯 尼斯.格林(Kenneth Green)发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划” (The Campus Computing projec
12、t),是数字化校园的概念最早出现。1998 年 1 月 31 日,美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字 地球:二十一世纪认识地球的方式(The Digital Earth: Understanding our Planet in the 21st Century)”的演讲,最先提出“数字地球”概念,从此,全世界普遍接受了 数字化的概念,“数字城市”、 “数字校园”的概念也逐步为世人所知。 1.1.2 数字校园的定义 从因特网的搜索引擎搜索“数字校园” ,从检索到的结果来看,数字校园的 概念并不是唯一的,有许多种数字校园的解决方案。不同的数字校园方案诠释了
13、不同的理念,从不同的角度阐述了对数字校园的理解。 本文中要解释的数字校园,概括的来说就是以数字化信息和网络为基础, 在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务 等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优 化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等) 、资源 (如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全 部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空 间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育 过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。 1 1.1
14、.3 数字校园的特点 数字化校园的特点突出体现在三个方面:网络化、智能化和个性化。 1、网络化:网络化是一种趋势,前期大规模的基础网络建设在这时将产生 深远的影响,所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色,可见这一切 都将直接或间接地与 Internet 相连。 2、智能化:从技术的角度讲,智能化就是自动化就是通过一系列智能技术 第 1 章 绪 论 1 使设备或者系统部分地具有人的智能,从而能够部分地代替人的劳动。 3、个性化:个性化的影响已经越来越大,通过网络,人们可以将自己的需 求发布出去,也可以利用人工智能技术构建的智能导师系统根据学生的不同需求 进行教学及提供帮助。 1.1.4
15、数字校园的关系 数字校园没有地域和时间的限制。数字校园是一个范围很广的概念,它包 括了现实校园及其数字化空间,当然也就包含了当前很流行的虚拟大学,它们之 间的关系可以用图 1-1 描述。 图 1-1 数字校园关系图 从图 1-1 可以看出,现实校园处于倒圆锥体的下半部,是数字校园的基础。 数字校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸,包含了现实校 园及其所衍生出来的数字空间,它使得现实校园中的一切活动能够在更广的时间 与空间中方便地进行,从而提升了传统校园的效率,扩展了传统校园的功能。虚 拟大学只是数字校园的远程教育功能部分,只是数字校园的对外服务的部分职能。 在图 1-1 中,虚
16、拟大学处于倒圆锥体顶部,它是传统校园数字化后发出的光芒。 校园数字化后,虚拟大学自然就出现了,学生通过网络就可以进入虚拟大学参与 大学教育的全部过程,而不是像现在为了远程教育的需要而拼凑的一个只发布课 件的虚拟大学网站。可以说,数字校园是真正的虚拟大学的基础。2 1.1.5 数字校园的体系结构 数字校园的体系结构可以用一系列同心圆表示,内圆是核心,是基础,外 XX 学校本科毕业设计(论文) 2 圆是在内圆的基础上提供的更进一步的服务,其结构图如图 1-2 所示。 图 1-2 数字校园结构图 从图 1-2 可以看出,数字校园可以分为五个层次: 1、最内圆是“网络基础”:网络是数字校园的基础的设施
17、,没有相应的网络 基础设施,数字不能流动,就不可能形成数字的空间; 2、次内圆是“网络基本服务”:网络基本服务是数字流动的软件基础,包括 电子邮件、文件传输、信息发布、域名服务、身份认证、目录服务等; 3、其次是“应用支撑系统”:包括办公自动化系统、数字图书馆、管理信息 系统和网络教学系统,它们是数字校园的核心支持系统; 4、再往外是“信息服务系统”:它是校内用户的主要使用界面,为用户提供 各种服务,如后勤服务、信息查询、决策支持、电子商务等; 5、最外层是“虚拟大学”:它是校园数字化后功能的自然扩展,使校园的功 能突破围墙的限制,成为一个可以覆盖网络可达范围的无疆域的大学。3 1.2 数字校
18、园是高校信息化建设的一个重要历史阶段 其实,数字校园的概念并不是一个全新的概念,不是孤立存在的,它是高信 息化建设发展到一定层次的特定表现形式。同整个社会的信息技术发展步伐类似, 高校信息化的发展也可以分为以下几个阶段: 第 1 章 绪 论 3 1.2.1 单纯的校园网建设阶段 由于这个阶段校园网刚刚建设,网络速度和可靠性都不是很高,网上所有 的应用也仅仅限于 FTP、远程登录和电子邮件等初级功能,人们还不能感受到网 络对日常生活方式的改变。 1.2.2 综合信息系统建设阶段 在这个阶段,人们发现对于校园网这条“信息高速公路” ,需要各种各样装 载“信息”的汽车,校园网才能真正发挥作用.于是,
19、各高校开始建设基于网络 的信息系统,类似于“综合教务管理系统” 、 “综合人事管理信息系统” 、 “综合财 务管理系统”等等,这些系统的建成,有效地配合了高校管理模式的体制改革, 提高了管理效率,使校园网应用日益受到各方面的重视。 1.2.3 网络教学(包括远程教育)阶段 随着网络应用深入人心,人们意识到网络作为一种信息交流工具,可以用于 辅助教学,甚至可以直接作为一种教学手段,因而从最初的开发 CAI 课件,到开 发出大型的网络辅助教学系统,实现了课件点播、VCD 流式点播、远程课堂、网 络答疑和考试等复杂功能,网络教学的出现,必将为高校探索新的教学方式提供 一条新出路。 1.2.4 数字校
20、园建设阶段 在前面几个信息化建设阶段的基础上,需要从全局的角度和更高的位置来考 查高校的信息化建设,这些年,各方面提出了“数字校园”的概念,用层次化, 整体的观点来规划和实施学校的信息化建设,为信息化建设提出一个清晰的目标。 我国高校的信息化建设目前正处于数字校园建设的第四阶段,大部分高校都己经 建设了比较完善的基础网络,校园网应用系统教学平台,管理平台,信息平台, 支撑平台等各种平台的建设也都已经具备了一定的规模。但是几年前建立的基础 网络在速度和带宽等方面已经不能适应当前信息技术的发展,急需进行升级和扩 容;另外各种应用系统都是独立的,相互之间数据格式不统一,并且互相不提供 接口,各种应用
21、系统之间不能进行通讯,资源不能共享,急需以一定的标准对各 应用系统进行集成,从而实现信息的流通和资源的共享。4 1.3 高校数字校园建设的历史意义 高校进行数字校园建设具有十分深远的历史意义,主要表现在以下两点。 XX 学校本科毕业设计(论文) 4 1.3.1 高校数字校园建设对我国经济社会发展有重要意义 当今世界,综合国力的竞争越来越表现为经济实力,国防实力和民族凝聚力 的竞争。教育的发展在增强综合国力方面有着基础性的战略地位。国运兴衰,系 于教育。知识经济时代是以科技和教育高度发展为前提的经济。据经济学家估计, 当今发达国家技术进步因素对经济增长的贡献率占 60%80%,其中教育和培训 的
22、贡献率为 20%左右。教育在知识经济时代的关键作用已成为国际社会的普遍共 识。加快教育发展,将会为经济的发展提供莫大的动力和潜力,教育发展已经成 为经济发展的最直接的因素。当今时代教育与经济、科技、社会的结合越来越密 切、正成为推动科技进步和经济社会发展的重要力量。另外,终身学习是当今社 会发展的必然趋势。而依赖信息技术的远程教育打破了时空的界限,为更多的人 提供了更多时间与空间来获得更多的教育。因此,高校作为教育系统的重要组成 部分,其信息化建设有着重要的意义,数字校园作为信息化建设的重要发展阶段, 其建设与发展也就尤其重要。 1.3.2 高校进行数字校园建设是高校提高办学水平的需要 数字化
23、校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作,是学校建设和 人才培养的重要组成部分,其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的 重要标志。当前信息技术飞速发展,对高等教育产生了巨大冲击,从教育环境、 教育模式到教育理念、教育目标,都在这场冲击中发生着变革。根据自身发展的 需要,顺应信息技术的发展潮流,采用先进的信息技术来构建数字化校园,加快 信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力的举措,也为各个高校信息 化建设提供了机遇和条件。数字化校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工 程,特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空,为实现大联合 提供了无限发展空间;数字化校园工程
24、又是建设开放性一流大学的标志性工程, 是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分;数字化校园建设不仅仅是实现教学、 科研、管理及服务手段的现代化,更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常 深刻变革。以高性能校园网为基础,实现电子教务管理、电子校务管理、科研管 理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合,达到信息化增值服务的目的, 是信息经济条件下高等院校发展的大势所趋,也是我国高校向世界一流大学迈进 的必由之路。5 第 2 章 我国高校数字校园建设的现状 5 第 2 章 我国高校数字校园建设的现状 目前我国各高校已经基本完成了第一、二阶段的信息化建设(即单纯的校园 网建设阶段和综合信息系统建设阶段
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