浅析英语课堂教学中的导入技能的论文.doc
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1、浅析英语课堂教学中的导入技能的论文浅析英语课堂教学中的导入技能的论文论文关键词:导入主体兴趣 论文摘要:在英语教学中,导入既是教师教学艺术的集中表现,又是学生学习过程中集兴趣、思维、学习目标与学习动力为一体的重要表现。导入的成功与否直接影响着课堂教学的质量。通过导入使得教师在英语教学中把学生引入兴趣的大门,从而使学生产生学习英语的欲望,显然这是导向成功教学的重要一步。 现代教学思想强调英语教学要以学生为主体和以学习为中心,强调采用活动式的教学途径,倡导学生的体验和参与。导入技能的设计也要遵循这一教学思想。导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的关键一步。英语一则谚语说,“良
2、好的开端是成功的一半。”(agoodbeginningishalfdone.)在英语课堂教学中,好的导入可以引起学生注意,激发学生兴趣和求知欲望,使学生迅速做好听课的心理准备,为进入新课创造有利条件。 一、导入技能的功能 1.明确学习目标:在上课开始导入阶段就指出本课的要点和重点,有助于学生明确教学活动的目标和任务,使教学有的放矢。 2.有利于以旧引新:在课堂导入阶段,教师常引导学生复习旧知识,而引出新知识,旧知识是学习新知识的铺垫。 3.引起注意,集中思维:中学生活泼好动,在课堂前常有各种各样的活动,思绪也是分散的。w上课后,他们很难立刻安静下来。虽然有组织教学环节的调整,但他们的思想情绪还
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- 浅析 英语 课堂教学 中的 导入 技能 论文
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