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1、第 1 页 党员个人对照检查材料【四篇】 特征码 cpaBQmwKksbQFgZRzmsd 篇一 按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行 彻底整改的要求,透过第一阶段的深入学习,进一步提高了对 党的群众路线教育实践活动的认识;透过广泛征求意见,进一步 明确了自身存在的问题。总的感到,作为一名党员,总的感到 自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验,理想信念坚定, 进取精神比较强,宗旨意识比较突出,大局观念比较鲜明,遵 章守纪比较自觉,工作作风比较扎实,任务完成比较圆满。下 面,自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的 22 条现象,进行对照检查和党性分析。 一、对个人党性
2、原则和现实表现的总体评价 总的感到,自己对党是忠诚的,对岗位是热爱的,对履职 是努力的,对工作是认真的,对自身要求是严格的。透过这次 党的群众路线教育实践活动,使自己在“我是谁为了谁依靠谁” 这一根本问题上立场更加鲜明,个人的党性观念不断增强,坚 第 2 页 持群众路线的根基不断夯实,改善作风的标准不断提高。 一是坚持党的宗旨意识不动摇,始终持续理想远大的人生 观。作为一名党员,随着入党时间的延长,对党的朴素感情越 深厚,对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视,与日俱增。 能够始终不忘入党初衷,不忘组织重托,不忘领导和群众的期 盼,能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。 除了党的事
3、业和工作以外,从来不渴求什么,是我时刻提醒自 己的人生信条。不论在什么状况下,不管干什么工作,始终全 力以赴、尽心尽力,从来不因其他问题影响自己对党的热爱、 对工作的热情、对事业的执着。 二是坚持履职尽责不懈怠,始终持续顾全大局的全局观。 多年来,自己始终有一种学习知识的紧迫感,担心自己因为素 质低而不适应工作,担心潜力差而完不成任务,担心知识少而 跟不上形势。注重学习新知识,研究岗位、职能、任务和环境 带来的工作特点和规律,始终持续胜任本职工作的潜力素质要 求;能够始终持续群众荣誉感和全局观念,能够本着为群众、为 职工、为个人负责的原则,用心做好本职工作,认真履行岗位 职责,踏踏实实搞好服务
4、,努力做到让组织放心、让大家满意。 由.duanmeiwen.整理 第 3 页 三是坚持遵规守纪不变通,始终持续立党为公的权力观。 自己经常这样提醒自己,该得到党和国家都给我了,不该得的 一文也不要,取半文则半文不值。这是多少年来自己始终不忘 的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权力与职责的 关系,始终坚持用党员的标准严格要求自己,自觉遵守党员行 为准则和各项法规制度,加强风险防范和制度约束,严格自律, 努力为大家做出好样貌。个性是党中央八项规定出台后,能够 认真学习,领会精神,掌握政策,抓好落实。能够把更多的精 力放在工作上,放在履行职责中,甘愿奉献、甘在幕后、甘做 配角。 二、存在的
5、主要问题和根源分析 自己虽然总体上持续了共产党员的政治本色,但是,用新 时期党员先进性的标准要求来衡量,与党章和党的群众路线来 对照,还存在一些差距。 一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学 习,大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么, 要求什么学什么,仅仅满足于完成要求和规定的学习资料,个 人根据自身实际,有计划、有重点、有目标地学习少,缺少学 习的用心性和主动性;参加集中学习比较认真,个人自学比较少, 第 4 页 对于考试考核的资料学习比较认真,一般性的要求学习下的功 夫不够;学习效果还不够明显,往往是满足于学了,明白了,缺 少实际应用和理论联系实际的检验,影响了学
6、习的深度;业务学 习有畏难情绪,忙于事务性工作多,静下心来、个性是利用业 余时间学习少。由于学风不够好,在必须程度上影响和制约了 个人素质和潜力水平的进一步提高。 存在这一问题的根本原因,是思想上对于学习不够重视, 态度不够端正,真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。 一方面,对于国家在改革中不断发展,党的理论在实践中不断 创新,自己在武装思想上有恐慌感。每一次理论的创新,每一 个重要政策出台,都能认真学习,掌握精髓,以持续理论、思 想上的清醒和立场上的坚定,另一方面,感到自己受党教育和 熏陶的时间比较长,政治比较坚定,思想比较纯洁,有一种放 松感,缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于
7、业务知 识学习,一方面感到与自己工作关系不大,用不上;另一方面, 感到自己年纪比较大,学不进、记不住,信心不足,对待学习 比较懒惰,往往是得过且过,满足于一般的了解,没有刻苦钻 研。 二是深入实际不够。长期从事机关党务、文字工作,虽然 有必须的文字功底和政策理论水平,但经常性、习惯性地思考 第 5 页 问题、总结经验、提炼启示,深入一线了解第一手材料、掌握 实际和真实状况比较欠缺,更多时候是等待下面报材料、出典 型,而不是自己一猛子扎下去,发现典型和线索,致使撰写的 材料不够生动和鲜活。在材料撰写上,文字、语言还比较务虚, 有时为了追求对称、好看、顺口,有套话和固定的模式,构成 了一种定势,少
8、一些指导性、针对性、实效性。存在这一问题 的根本原因:还是形式主义在作怪,因为缺少深入实际,缺少 一线生活,而使撰写的文章材料不够生动有力,还有一些空话 和套话,有八股味道,看文风存在问题,似乎是表面文章多, 有面子材料的嫌疑,但更多的反映的是主观认识、工作作风不 够扎实,材料虽小,但材料里面有政治、有立场、有观点、有 文化,反映的是一个人的综合素质、认知水平和立场观点。 三是创新动力不足。透过多年的努力,自己担负的各项工 作井然有序,内外环境和谐,职工队伍稳定,各方面反映较好。 在完成工作和履行职责过程中,能够知恩、知足、知责;应对成 绩和不足,能够及时汲取和借鉴。无论什么状况都能心态端正、
9、 安心工作、尽职尽责,严格要求,经受住工作任务、复杂环境、 特殊状况的考验。正是因为这种状况、这种状态,使自己对于 创新工作方式、取得新的突破上,缺少动力,满足于完成任务、 不出问题,有时有守摊子的心理,自我要求的标准有所降低, 满足于自我理解、自我原谅,有时主观态度上比较用心,但行 第 6 页 动上缺乏用心向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。 篇二 在这次党员自评和民主评议活动中,我认真地学习了党 章 、 “三个代表”重要思想、学习实践科学发展观、十八大会 议精神以及习近平总书记的重要讲话,用心主动参加党支部组 织的各种学习和教育活动,按照与时俱进的要求,认真回顾自 己一年来在工作、
10、生活中的表现,切实感觉到与党员的要求还 有必须差距,为此,我认真对照自己平时的实际工作及思想动 态,及时查找了自己在政治思想、组织纪律、工作作风等方面 存在的问题,并对此进行剖析,找出原因,明确今后努力方向, 以便更好地开展工作。 一、自我剖析 1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛,深度广度把 握不够,对业务知识、法律法规学习不够。理论联系实际不够, 没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通,运用其立 场、观点和方法去指导工作。 第 7 页 2、原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距,批 评和自我批评开展较少,自我批评的标准不高,讲现象多,挖 根源少,讲客观原因多,剖析主观原因少
11、。在持续和发挥先进 性方面,对时时处处持续先进性这根“弦”绷得不够紧,有时 把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求和标准,满足于 过得去、差不多。 3、工作作风有待改善。工作有时比较散漫、松懈、不够严 谨。在工作标准上有时不够严格,不能从尽善尽美、时时处处 争一流的标准上去把握。 4、工作效率有待提高。工作节奏有时不能与其他部门协调 一致,有冷热病。 5、服务意识有待增强。对“服务是我们的天职”的思想体 会的不深不透,有些工作做得不能让领导、其他部门和基层完 全满意。 二、分析构成的原因 1、工作职责弱化。有时过高地估计自己,过大地估计成绩, 安于现状,不求有功,但求无过,思想上产生了自满情
12、绪和歇 第 8 页 气情绪。 2、创新意识淡化。工作有时不够深入,创新意识淡化,进 取精神不强,缺乏钻研精神,忽视了工作的用心性、主动性、 创造性。 3、理论学习不够。受“理论无用论”的思想影响较大,学 习自觉性不强,平时学习缺乏系统性,不够深入,只是一种形 而上学的学习。 三、改善措施 1、坚定信念,增强宗旨意识。作为一名共产党员,我将时 刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之 本、奋斗动力和行为坐标,立党为公,甘于奉献,牢记党的宗 旨,把人民利益放在心上,切实转变工作作风。 2、加强学习,提高自身素质。切实把理论学习作为自己的 第一需要,讲学习、讲政治、讲正气,注重党性锻炼
13、。做一个 重视学习,善于学习的人,坚持在干中学、学中干,用理论指 导实践。 第 9 页 3、开拓创新,永葆工作活力。我必须将本职岗位作为实践 党员先进性最直接的舞台,加强业务学习,努力成为本职岗位 的行家里手,冲破传统观念和小生产习惯势力的束缚,不因循 守旧,永葆工作的蓬勃生机,不安于现状,大胆工作。 4、廉洁自律,持续良好形象。牢固地树立科学的世界观、 人生观、价值观,把个人的追求融入党的事业之中,坚持党的 事业第一。在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追 求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在 工作上吃苦耐劳,不畏艰险,勇往直前,永葆一个共产党员的 良好形象。 我明
14、白严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自 己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深 刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动, 也是对自己的实际考验。我也明白正确认识自己个性是正确认 识自己的缺点错误是很不容易的。正如邓小平所指出的:“认 识自己不是一件容易的事,人们常常夸大自己好的一面,对于 自己的弱点总事原谅的,还往往把弱点看成优点。 ”我觉得我不 能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。 我务必牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待 他人提出的各种意见,从这些意见中看清自己平常没有察觉或 第 10 页 没有引起重视的缺点和不足,虚心
15、理解大家的意见和推荐,解 决问题,只有这样,自己才能有所提高、有所进步。 篇三 按照学院党委的统一部署和要求,机关四支部在学院党的 群众路线教育实践活动领导小组的领导下,用心的开展了教育 实践活动,组织全体党员参加了学习活动,支部每个党员做好 了学习笔记,结合自身实际撰写了心得体会,撰写了对照检查 材料。按照通知要求,在听取系群众意见的基础上机关四支部 召开了党的群众路线第一阶段总结讨论会,对前一阶段的教育 实践活动进行了总结和梳理,又透过填写对部门领导班子及成 员个人的征求意见表、三进三访调研、学生代表座谈会、宿管 工作人员座谈会等形式,征求群众意见,仔细分析群众意见, 对照教育活动要求,对
16、“四风”方面存在的问题等进行深入剖 析、详细分析原因、制定了下一步的整改措施。 一、遵守党的政治纪律状况 机关四支部全体党员干部在学院党委、行政的正确领导下 在政治原则、政治立尝政治观点和路线、方针、政策上同党中 央持续高度一致。能够按照党章的要求,坚持以邓-小-平理论 第 11 页 和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观, 践行党的群众路线,坚持讲党性、讲大局、讲纪律,遵守国家 的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,完成 党的任务,树立正确的世界观、权力观、事业观没有违反党的 政治纪律,部门没有出现与党员身份不相贴合的行为和言论的 状况。但是也存在许多不足,主要表此
17、刻三个方面: 1.政治敏锐性有待加强。机关四支部在进行学生思想政治 教育和日常管理工作时,重日常管理署轻思想引领,重突发状 况处理轻德育制度的落实,对上级领导和有关部门对新时期青 年思想政治教育工作新指示、新要求的学习贯彻停留在表面, 落实不力。 2.政治学习制度执行不力。基层党组织的生活和活动坚持 的不好,学习没有系统深入。如以前的支部党内组织生活会存 在认识上会占用工作时间,存在敷衍应付,走过场的现象,开 展批评与自我批评碍于面子,留下全面,没有触击灵魂,产生 共鸣,互促共进,没能到达预期效果。有关文件精神的宣传、 传达方面尽止于领导干部层面,有理解不深刻、落实不到位的 现象。 3.细节坚
18、持不够。如对支部的工作作风建设存在雷声大、 第 12 页 雨点少的现象,对严抓政治纪律的细小环节坚持不够。个别党 员认识不到位不够强,参与用心性不高。 “门难进、脸难看、事 难办”的现象未完全杜绝。 二、贯彻执行中央八项规定、省委九条规定精神,转变作 风方面的基本状况 贯彻执行规定状况 中央八项规定、省委九项规定和学院二十项规定出台后, 机关四支部坚决贯彻执行,严格执行办公用房、人情往来、公 务消费等方面的工作和生活待遇规定。未发现班子成员存在职 务消费、利用公-款进行人情消费、公车私用、违规配备秘书、 违规占用住房和办公用房、为家属及身边工作人员谋取私利等 现象。同时,冷静反思本支部也存在执
19、行规定不严格、不到位 的问题。主要表此刻: 一是思想认识不到位。对八项规定、九条规定的重要性认 识不足、廉政风险防范意识不强,有的党员干部存在对待工作 不用心只想提高待遇的思想,讲客观、讲条件、找借口,工作 不主动。 第 13 页 二是以前存在一些铺张浪费现象整改还不到位。在执行中 央八项规定、省委九项规定、学院“20 条”规定、转变作风等 方面时紧时松,没有持续贯彻,抓落实到底。有时存在畏难情 绪,致使一些有关改善作风的规定和纪律没有完全执行到位。 关于三个问题的自查 1.是否存在把作风建设同改革发展对立起来的问题:党的 群众路线教育实践活动将反“四风”问题作为抓手,切实到达 改变干部作风问
20、题的目的。对于正在强化依法治校、提高精细 化管理水平的我院来说,是对各级党员干部教育和提高,这将 有利解决好我们的思想认识问题,树立学院可持续发展学生健 康成长的政绩观,与学院的改革发展不是对立的。本支部不存 在将作风建设同改革发展对立起来的问题。 2.是否存在消极对待作风建设新的规章制度的问题:中央 “八项”规定、省委“九条”规定出台后,学院先后出台加 强作风建设、服务师生员工的 20 条规定 , 学院领导班子进一 步改善工作作风“七不准” 等规定。支部党员均能自觉遵守, 并利用支部会议、学生处周工作例会等形式将上级和学院有关 决定、精神及时贯彻到本支部本部门全体同志,不存在消极对 待作风建
21、设新的规章制度的问题。 第 14 页 3.“为官不为”方面:本支部经过近几年大力改变工作作 风,提高工作执行力,着力打造一支“召之即来、来之能战、 战之能胜”的学生工作队伍。支部党员认为服务群众,做师生 的贴心人是一个崇高的目标,也是一项高校全体教职员工务必 为之奋斗的事业,没有“为官不为”的心态和行为发生。 三、 “四风”方面的主要问题 (一)形式主义方面 1、理论学习不系统。支部成员和部门负责人对理论学习的 重要性、迫切性和自觉性的认识不深,理论学习的整体意识不 强,很多还停留在形式学习上,简单的传达文件通知精神应付 了事,求真务实的学风尚未真正树立和构成;理论学习的深度、 广度不够,掌握
22、理论一知半解,处在不深入、不系统、不透彻 的状态,支部成员和部门负责人整体理论素养还有待提高;运用 理论指导工作实际不足,在工作中较少运用理论学习成果来推 进工作实践。比如部分部门领导干部对政治理论学习不重视, 有借口工作忙,不参加支部活动的现象。 2.工作重部署轻落实,制度执行不严。发现了学生思想政 第 15 页 治教育和日常管理中的矛盾问题没有及时深入化解矛盾,而是 透过会议研究再简单布置,处理问题速度慢,效果不理想;职责 担当意识不强,有时过多思考部门利益,矛盾和问题能推则推, 都期望本部门不出差错;在处理问题过程中缺乏大局意识和全局 观念。仍存在着重建章立制、轻认真落实的现象,具体的制
23、度 执行力度不够。比如近年来支部建立了科级以上干部联系学生 公寓区制度、辅导员入住学生公寓值班制度,发文之初坚持了 一段时间,后面就思想松懈执行走样了。 (二)官僚主义方面: 1、调查研究不深入不细致。支部成员深入学生宿舍、教室、 食堂等活动场所一线调查研究不够,存在走过尝图表现的倾向。 一是组织开展调查研究不扎实,比如每年都要求学工系统的全 体同志结合工作实际进行调研,至少撰写一篇学生思想政治教 育和日常管理的案例分析,但缺乏对案例分析主题、资料、真 实性的把握,有价值的案例分析论文不多,理论研究成果较少, 虽然有些同志做了一些探讨,但转化为理论成果的不多。 2、主动服务意识不强。虽然有“立
24、德树人”的认识和“一 切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的意识,但有的 同志的宗旨意识还不够强烈和牢固,主动关心学生学习和生活 第 16 页 做的不够,切实帮忙学生解决实际困难和问题做的不多。有时 存在重管理轻服务、重处罚轻鼓励的现象存在;有时漠视学生的 正当诉求,有安于现状求稳求安的思想出现。比如学生宿舍紧 挨农田,学生夏天被隐翅虫咬后皮肤腐烂的问题没有引起足够 的重视,简单了打了一次杀虫药后就没有做进一步的处理,导 致问题越来越严重。 3、存在重眼前轻长远的政绩观。主要表此刻较重视短期见 效的工作,而对于需要长期坚持、长期投入的工作重视不够;比 较重视吸引眼球、形式好看的面上工作,而
25、对于精细管理、内 涵建设上的工作重视不够;比较重视解决具体事务性工作,而对 于政治思想、作风建设、精神礼貌等务虚工作不够重视。比如 在学生习惯养成教育和校园清洁工程专项治理值班工作中,领 导重视经常检查时做的比较好,日子一久就松懈了,值班缺勤 现象偶有发生,专项治理的效果也就打了折扣。 (三)享乐主义方面 1、精神懈怠,动力不足。个别同志工作激-情和艰苦奋斗 的精神不如以前了,因各种原因,在工作上常有懈怠思想有的 同志不思进娶安于现状,不愿意吃苦受累、加班出勤,不愿意 深入思考谋划本职工作,满足于现有的工作,埋头苦干、用心 第 17 页 进取的创业精神有所缺乏,干事激-情有所下降,前进动力不足
26、。 在学生开学毕业、突发状况、迎评临检等关键时期,大局意识、 危机意识不强,奉献精神、配合精神不够。比如在紧张繁忙的 毕业生离校期间,有的同志只想下班打指纹早点回家,不愿加 班值班,或者安排了通宵值班,到了晚上 2、3 点看状况好多了, 就悄悄的回家了。 2、不想谋划、不愿担当。支部有的同志不愿“多事”担责, 习惯于按部就班凭经验办事,攻坚克难意识不强,遇事不敢动 真碰硬,只想当老好人。缺乏敢闯、敢试、敢担当的精神,正 视客观存在的发展短板的勇气不够足,抓难题突破、抓难事协 调的潜力不够强。对群众普遍反映的一些热点难点问题,存在 畏难情绪。比如学生对改善学生公寓住宿条件的呼声十分强烈, 却一向
27、得不到的回应,有的同志总担心怕惹猜疑、对协调各职 能部门有畏难情绪。 (四)奢靡之风方面 从奢靡之风的根源而言,廉洁自律的要求班子成员都比较 注意,但个别党员、干部存在艰苦奋斗精神有所弱化,勤俭节 约意识不够强烈。比如天气稍微热一点或者冷一点就在办公室 开空调、使用取暖器;办公用纸浪费现象时有发生。 第 18 页 三、产生问题的原因分析 理想信念不够坚定,存在安于现状、不思进取的想法。 一是支部党员在日常工作和生活中,往往把工作放在第一 位,工作一忙起来,就忽视了世界观人生观价值观的改造,没 能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来,没有及时用 理论去指导和解决工作中出现的新问题、新状况。
28、二是个别党员干部大局观不强,思考个人荣辱的多了,思 考学生利益少了,在工作中怕这怕那、畏手畏脚,关键时刻萎 靡不振、不敢向前。 宗旨意识不够牢固,职责担当意识淡薄。 一是在工作中了解学生困难、解决实际问题不够。往往把 开展大型活动、处理突发事件作为头等大事,深入课堂、食堂、 宿舍做的不够,没有想学生之所想、急学生之所急。在一些学 生突发事件处理过程中,职责担当意识、冲锋打硬仗的精神有 所退却,没有真正做到为学院分忧为学生解难。 第 19 页 二是坐在办公室的时间多,深入一线时间少;与一线辅导员 和学生的交流不多、关系不近、感情不深,工作主动性欠缺。 在处理一些学生切身利益问题时,很少能真正做到
29、换位思考, 总是喜欢先入为主,主观臆断。 三是缺乏主动服务的动力和意识。存在学生反应的问题久 拖不决、应付了事的现象,在快速和有效解决学生学习生活的 突出问题上做得不多。 党性修养锤炼不够,存在敷衍塞责的思想。 一是工作进取心不足。支部成员很多从事学生工作多年, 产生了一些厌烦情绪,工作的热情、做工作的干劲有所减退。 二是存在明哲保身的思想。在一些问题上不敢碰硬,尤其 在一些学生违纪、安全管理等重大问题上怕言多必失,怕追究 职责,给自己造成不利影响。 三是存在必须懈怠思想。有些同志总是按照以前的老路子、 老办法解决新问题,按经验做事,工作的创新和开拓不够,干 事创业的激-情有所减退。这些都是等
30、和靠的消极思想,党性修 养有待提高的具体表现。 第 20 页 理论学习有所放松,系统的学习做得不够。支部的部分 同志对理论学习自觉性不高,忙于事务性的学生工作,久而久 之冲淡了自主学习的用心性。学习分心,精力分散,刻苦钻研 学生工作的理论不够深入,在学习上,个性是在理论学习方面 存在表面应付、完成任务的现象,理解精髓不够。忽视了理论 与实践的辨证唯物关系,对政治理论的学习只满足于记住几条 重要论断和几句讲话,缺乏系统性、经常性的深入学习。在学 生工作会议上剖析问题少、部署工作多,在主观上对加强理论 学习的紧迫感认识不足。 存在纪律执行不严、执行力不强问题。 一是政治纪律方面。个别支部党员对自己
31、的要求有点放松, 有些随波逐流的思想,自我定位不正确,岗位职责理解不透彻; 只要求自己遵守党的政治纪律,没有带好队伍做好表率,出现 一些纪律松懈的现象。 二是财经纪律方面。学院制定了相关规章制度,在实际执 行过程中,支部存在预算制定不合理,个别事项有超预算现象, 在勤俭节约、精打细算方面做的不好。 第 21 页 三是在执行力方面。重部署轻落实,部门分工不合理,责 权不对等,从而出现工作上“吃大锅饭”现象,干好干坏一个 样,干得越多犯错越多的现象。 对照“三严三实”要求,缺乏落实立德树人的具体举措。 对照“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业 要实、做人要实”的“三严三实”要求还存在
32、必须差距。一是 对当代高职学生的思想特点、出现的新状况、新问题,缺乏深 入调研和研究,全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全 育人”还停留在会议布置层面上,在教职员工中氛围不浓,不 同程度地存在“讲起来重要、做起来次要、忙起来不要”现象, 导致学生反映较集中、反映最普遍、呼声最高的学习环境改善、 生活条件提升问题未能及时有效解决。 四、今后努力方向和整改措施 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求,支部 全体党员更加清醒的认识到了自身存在的问题和产生这些问题 的根源,在群众的期盼和组织的信任中汲取动力,坚决清除自 身的病灶。 今后努力的方向 第 22 页 1.学习焦裕禄精神,沉下去服务
33、师生员工。对照党章,对 照群众路线教育实践活动的要求,支部感觉到对党员的要求还 不够严,做的还不够好。当前,我院处于三并转型的关键时期, 作为学生部门的负责人,支部全体党员就应心里装着 15000 多 名学生,摆正自己的位置,理清自己的职责,沉下去服务师生 员工,真正做好服务无极限、沟通无距离。从自身做起,做到 深入学生不放松,勇于实践不折腾。支部全体党员将学习弘扬 焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操,深 入查摆在思想境界、素质潜力、作风建设等方面存在的问题和 不足。 2.遵守政治纪律、严格执行中央“八项规定” 、省委“九条 规定” 。作为学生教育、管理、服务的职能部门窗口单位
34、,我们 没有丝毫懈怠和“为官不为”的理由,只有兢兢业业、加倍努 力的工作才能报答领导和师生员工的信任,支部党员将坚持用 党的政治纪律、组织纪律和财经纪律严格要求自己,为党委、 行政分忧,为师生员工解难。不论在工作上,还是生活中都将 自觉严格遵守党的纪律、国家的法律法规以及学院的规章制度。 3.加强党的理论学习,学用结合。 第 23 页 一是克服以干代学的问题,把提高自身的理论武装作为主 抓手,持续思想上行动上与党中央持续一致。 二是增强学习的系统性和针对性。深入学习党的十八大精 神、习近平总书记重要讲话,不断提高理论水平和执政潜力。 三是增强学以致用的实效性。坚持理论联系实际,与时俱 进,开拓
35、创新,提高运用科学理论解决学生工作各种复杂矛盾 和问题的潜力。 4.进一步明确宗旨意识,坚持为民务实。支部全体党员将 在以后的工作中坚持服务导向,秉承“一切为了学生,为了一 切学生,为了学生一切”的理念,坚持学生工作无小事的工作 原则,时刻持续谦虚谨慎的作风,低调做人,踏实做事,时刻 发扬“耐得烦”的精神,以用心的心态应对纷繁复杂的学工工 作突出问题,以强烈的职责感、良好的心态、高昂的斗志应对 千头万绪的学生工作事务,以实际行动维护学生部门和学工干 部的良好形象。 5.谨记廉政准则,做到廉洁从政。 第 24 页 一是严格遵守廉洁从政的相关规定,经常性的学习党纪法 规和廉政建设的有关规定。不断增
36、强自律意识,提高自身思想 修养,以此端正工作作风、生活作风。支部党员将严格按照党 风廉政建设有关要求开展工作,做到制度之内“不缺位” ,制度 之外“不越位” ,清清白白做人,勤勤恳恳做事,切实履行好自 己工作职责,严格执行廉洁自律规定。 二是自觉理解上级领导和干部群众的监督,始终以最强的 党性原则要求自己,以身作则,率先垂范。 改善措施 1.扎实做好本职工作,力避形式主义。 一是根据学院整体整改意见,梳理学生工作的有关规章制 度,在分别召开各种座谈会和调研的基础上,修订和完善现行 学生思想政治教育和日常管理制度。坚持从大处着眼,从小处 着手,大事讲原则,小事讲风格,遇到违背组织原则的事情要 坚
37、决说“不” ,遇到问题要开诚布公,遇到矛盾要心平气和,以 灵活的方法,敏捷的反应,务实的态度,提高工作效率。 二是深入基层开展“三进三访”活动,主动问需于师生, 第 25 页 及时解决师生反映的突出问题,解决和改变过去习惯于被动服 务、敷衍了事等问题。 2.牢固树立群众意识,杜绝官僚主义。 一是今后将加强与一线辅导员和学生的联系,主动到师生 员工中去了解状况,不搞先入为主,虚心听取各方面意见,摸 清事实,解决问题。支部党员首先要解决好深入群众调研不够, 不善于听取群众意见的问题。 二、加强团结协作,增强互信。在今后的工作中,对于党 委行政安排的工作,做到主动担当,多支委成员与部门党员干 部要多
38、商量、多分析,不搞一言堂。主动向分管院领导请示汇 报,消除工作协调、沟通不够的现象发生。 3.树立职责担当意识和苦干思想,远离享乐主义。 第一、做到坚持理想信念不动摇,振奋精神;不贪图名利, 讲究实效;做到密切联系群众,联系实际,牢固树立职责意识; 远离以权谋私、腐化堕落的陷阱,在工作中做到用心开拓创新, 去除畏难心理,以满腔正气,敢于担当的实际行动助推学院可 持续发展和学生的健康成长。 第 26 页 第二、根据发展,用心思考新形势,应对新问题,不计较 部门利益和个人得失,而要将学院的发展重任放在肩上,加强 对学生工作薄弱环节的思考与整改。 4.严格要求,不折不扣执行规定,消除奢靡之风。 严格
39、执廉政准则 8 禁止 52 不准,严格执行中央 8 条规定, 省委 9 条规定,学院 20 项规定。透过制度的执行把权力关在笼 子里。按照学院的规定执行相关制度。把支部和学生处、团委 的工作置于师生员工的阳光监督之下,慎重对待党委、行政赋 予手中的权力,不存非分之想、不取不义之财、不做违规之事, 以身作则,自觉筑牢反腐防线。 篇四 一、遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项”规定精神状况 我参加工作 20 年,入党 16 年,从 94 年 8 月分配到景洪市 三中任初中数学教师,1998 到 7 调入景洪市民族中学,在组织 的教育培养及充分信任下,1998 年 1 月入党。根据上级党委及 深入开展党
40、的群众路线教育实践活动要求,按照上级实施方案 第 27 页 的部署,作为一名教师党员,我认真参加开展党的群众路线教 育实践活动,以贯彻中央“八项规定”和省委实施办法为切入 点,透过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的 思想之陋、行为之垢,以整风精神开展批评和自我批评,重点 查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行更 深层次的剖析。围绕为民务实清廉资料,践行教育实践活动的 全过程,我认真参加支部组织的学习讨论,听取意见,查找存 在问题。认真对照标准,查找自身存在的问题和不足,坚持在 工作中学习,在学习中提高,不断改善工作方式、方法,提高 自身潜力素质,现将自我对照检查状况汇
41、报如下: (一)遵守和执行党的政治纪律状况。本人认真遵守 党的政治纪律,坚持四项基本原则,拥护党的一个中心, 两个基本点,在原则问题和大是大非面前立场坚定,对党的理 论和路线方针政策等重大政治问题坚决拥护,在思想上和行动 上始终与党中央持续高度一致。能坚持民主集中制,遵守党的 组织纪律。严格遵守组工干部纪律,在工作中坚持原则,没有 违规行为。 (二)贯彻中央“八项”规定、省委实施办法及州市有 第 28 页 关规定状况。本人遵守中央八项规定和省委省政府十项规 定,没有违规违纪行为。需要明示的是:我没有“公车私用” 、 “人情消费”和职务消费,更没有配备秘书、超标占用办公用 房,没有家属子女经商等
42、问题。 (三)需要向组织说明的状况:本人没有公务用车,20XX 年 5 月向亲友借款购臵家用轿车。现有住房两套,两套住房均为 按揭贷款购臵。办公用房为学校群众公用办公室,没有人情消 费和职务消费。本人从没有进入过私人会所和持会员卡,并保 证今后不出入私人会所、不理解和持有私人会所会员卡作出公 开承诺。爱人是技术工人,本人及家属从没有收受现金、购物 卡、红包等;社交面窄朋友基本上是教师和一些技术工人,无不 法商人之列的朋友。从没有干预和插手建设工程项目承发包、 土地使用权出让、政府采购、房地产开发经营、矿产资源开发 利用、中介机构服务等市场经济活动。也没有利用在校任何权 利和行为为家属、亲友等在
43、校工作或照顾某事等损害学校行为。 二、 “四风”方面存在的主要问题 形式主义方面。思想上的放松是产生学习走形式的根本原 因之一,自己总认为学习就是走形式主义,为了应付上级检查, 第 29 页 所以对政治业务学习的学风不够端正。另外,本质工作上认为 自己工作任务重,不用心主动去履行自己的职责,有推诿思想。 好人主义作祟,主动担当精神不够。工作上努力做到实事求是、 认真职责、坚持原则、照章办事,但应对一些扯皮难事不愿多 管,存在回避矛盾、和稀泥、当老好人的情形,导致出现了一 些工作安排部署周密,要求明确,但落实不到位,执行不力的 现象。 官僚主义方面。深入各办公室与教师沟通谈心不够,不主 动到教师
44、中了解状况和征求意见,所以群众凝聚力不够,协作 潜力需要进一步提高,服务不主动,服务动作慢。对待学生存 在教师高高在上的思想,对于有时候学生的错误凭主观处理。 比如:教育学生时候态度生硬,不耐心。 享乐主义方面。一是存在精神懈怠、进取意识减退的状况。 工作中,一向要求自己认真负责的对待每件事,用心主动地把 事情做好,但受各种因素影响,也不自觉地滋生惰性思想。如: 应对近来长期不分节假日、周末和晚上辅导和补课状况,有想 感到累、 “缓口气”的思想,甚至还出现向领导发牢骚的状况, 没有把党的革命事业放在第一位。二是艰苦奋斗精神淡化。虽 对名利似乎没有个性的追求,但实际上心底仍然存在着攀比的 想法,
45、想获得一些似乎是自己就应得到的荣誉和功利。比如: 第 30 页 应对当前不也许收补课费用,而收入较低时,有一种不平衡的 思想。三是苦干实干精神减退。虽然能尽心投入工作,但工作 过程中不怕苦,不畏难的精神依然不够强。习惯于按照原有工 作惯例和方式推进工作,对于难点问题的深入思考、深入调查 研究不足。对待一些复杂棘手的工作,有畏难情绪,有求稳心 理,攻坚克难的勇气不足,有时存在得过且过,拖拉等待的现 象。比如:应对处理一些重大事件,不必须要思考那么多、那 么深。思想上存在“求稳多、求进少”倾向,缺乏极为强烈的 事业心、职责感。 三、产生问题的原因剖析 在形式主义方面构成的主要原因。思想上的放松是产生学 习走形式的根本原因之一,自己总认为学习就是走形式主义, 为了应付上级检查,所以对政治业务学习的学风不够端正。另 外,本质工作上认为自己工作任务重,不用心主动去履行自己 的职责,有推诿思想。认为自己是学校老教师、老资格,放松 自己的一个党员干部的觉悟,认为教师有事情会主动来回报和 反应。对待学生上的官僚产生原因主要还是认为自己是教师, 对学生来说高高在上,缺乏先进的教育理念和思想,缺乏与学 生平等交流的心态。在享乐主义方面构成的主要原因。安于现 状,缺乏上进思想,自己总在思想上存在“求稳多、求进少”
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