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1、第 1 页 党员教师自我剖析材料 特征码 YcCaqowJySxksCYcCTwm 篇 1 *先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是 更无情面地解剖我自己。 ”这种更无情面地解剖自己的勇气和态 度,正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、 不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来,在各级领导的 关心和同志们的支持帮助下,在学习、理论水平、政策观念等 各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但在这次活动中, 通过对马列主义、*思想、邓小平理论和的学习,在同志们的帮 助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认 真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题
2、, 与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知 未来,以利工作,按照要求,本着无愧于组织,无愧于群众的 态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下: 一、存在问题(一)系统地理论学习不够。*思想是中国革命 胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。 第 2 页 邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是*思想在新的历史条 件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完 整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。搞教 育工作,更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不本资料权 属文秘写作网,放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料实, 更需要用科学的理论武装自己。然而
3、多年来不能持之以恒地坚 持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事 务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题, 头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学 习不够,理解不深。(二)对待工作有时只满足于认真完成学校 领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一 步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放, 就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进 的工作态度和果敢精神。(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工 作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的 事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众, 与其他老师
4、交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地 去想办法,帮助解决实际问题。 二、原因分析本人在各方面存在问题,原因是多方面的, 有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还 是主观因素在起作用。第 一、我对政治学习“走过场” ,停于形式,敷衍了事,平时 第 3 页 虽然经常学习马列主义、*思想及邓小平理论,但思想上未引起 高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面 上理解*思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志 强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没 有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形 式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束
5、自己本资料权属 文秘写作网,放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料学习 的制度,只能说有求知*,但缺乏持之以恒的自觉性,更谈不上 用马列主义、*思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析 新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主 观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有 提到更高的层次。第二,作为一个党员,对自己的要求不够高, 认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好 本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。第三, 开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个 太平人就行了, “高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与 己无缘,入党
6、时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。 三、整改措施针对个人存在的问题,我将从思想深处查找 原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政 治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。 (一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端 正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。 第 4 页 实际中要像对待业务工作一样,制定出详细的政治理论学习计 划,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化、 马列*思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑,不断提高个人 政治修养,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力,并注意 与实际结合起来,指导实际工作。 (二)要克服时间上的困难,
7、尽可能地更热情主动地关心群 众,与其他老师多做交流,热心地帮助周围的同志分析具体情 况,有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。 (三)作为一名*员,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉 搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强党性锻炼,在工作中 学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。党性是每个党员的 立身之本,要坚持党性,加强事业观念、自律观念,要做到经 常自查、自省、自警、自励。总之,在这次保先活动中,通过 学习,加上自己找、群众提、上级点、互相帮,自己在思想深 处进行了认真的反思,决心以此为契机,,提倡“从我做起”的 精神,不去强调客观,高标准、严要求地从眼前做起,从自身 做起,真抓实干,改进工
8、作,努力使自己成为一名优秀的*员。 篇 2 在校党支部的组织下,今天各位党员坐在一起召开党员民 主生活会议,积极开展批评与自我批评,总结经验,找出差距, 进一步提高思想认识和工作能力,通过自我省视、自我调整, 自我教育、自我提高、自我完善、使我们的工作思路更清晰了, 第 5 页 目标更明确了。下面,我就一年来自己的思想工作情况作一汇 报。 一、一年来的工作学习情况 1、认真学习理论知识,积极完成本职工作。回顾过去的一 年,本人能拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自 觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱 学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从教,模范地遵守社会 公德,能认
9、真学习并领会*、邓小平、等伟大思想的精髓和文件 精神,了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态, 以此进一步端正自己的工作动机,严肃自己的工作态度,提高 自己的思想素质,努力提高自身的思想水平。 2、加强自身作风。在工作作风上,我能够始终保持积极进 取的精神状态,尽心尽力、尽职尽责,以高度的事业心和政治 责任感做好本职工作,做好学校的财务工作、教学工作。时刻 严格要求自己,树立爱岗敬业,勤奋务实,埋头苦干的精神, 各项工作高标准、严要求,狠抓落实,不断更新观念、改进工 作方法,与时俱进,主动为领导分忧解难,推动学校教育教学 工作向前迈进。能够坚持科学的发展观,树立正确的政绩观, 以求真
10、务实的工作作风来创造业绩。在实践中不断学习和探索, 真心实意为她们服务。树立务实形象,坚持实事求是,做到知 实情、办实事、求实效,不断提高筹划能力、协调能力、执行 能力。 第 6 页 3、严于律己,保持清正廉洁。廉洁自律是对我们每一名党 员干部的基本要求。干部只有严于律己、廉洁自律,才能树立 威信、树好形象,才能有凝聚力和号召力,才能干好事业。常 思贪欲之害,常怀律己之心。在工作和生活中,我能认真学习 和贯彻党的组织纪律和法律法规,严格要求自己,不断加强个 人党性修养,勤俭朴素,勤政廉政,坚决不做违背党性原则的 事情,不做违背党的纪律的事情,从小节做起,做到干干净净 办事,清清白白做人。凡事做
11、到公平、公正、公开,时刻做到 自重、自省、自警、自励,使自己在各种环境条件下,保持清 醒的头脑,自觉抵制金钱的*。 4、去年我接手学校的报账员工作,在一年多的时间里,网 上业务工作已熟练,能够胜任这一工作任务。 二、存在的问题 1、教学工作。在教学工作中自己总认为对教材比较熟,加 上工作头绪多有时课前准备不够充分,对学生可能提出的问题 预设不够,低估了学生的思维,造成课堂上有时比较被动,有 时在教学中钻研还不够,课外对学生的辅导时间较少,一部分 学生的成绩在下降,可能会完不成指标。 2、在做好学生的思想教育工作中有时急于求成,特别是对 于学习较差又不遵守纪律的学生缺乏足够的耐心,对他们进行 教
12、育后效果不明显时,便失去信心,有时则听之任之,心想只 要他们安安全全就行了,当他们犯错误时有时态度过于严厉。 第 7 页 偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有时的言行流 露出对他们的失望,我知道这样不利于他们的成长,可是有时 还是不能控制自己。 3、在教学教研工作方面,平时虽然能积极参加教研活动, 完成学校交给的教育教学任务,但主动探索,大胆创新方面做 的还不够好,不善于积累教学经验,也不积极撰写教育教学论 文,觉得自己不评职称了,写不写都行,在思想上没有高度重 视。 4、在报账员工作上,对于财务政策方面还需要加强学习。 三、改进措施 1、转变作风,积极工作。要贯彻落实好“”重要思想,
13、积 极主动地深入教学一线,脚踏实地地做好教育与教学工作,树 立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。用最短的 时间完成的工作任务。以创新的意识、创新的精神、创新的思 路迎接新机遇,开创新局面。 。 2、加强学习,提高素质。要认真学习党的“”精神,特别 是要深入学习科学发展观,不断提高理论水平,学以致用,理 论联系实际,解决工作中碰到的新情况、新问题。还要积极拓 展知识面,努力适应新的形势,新的变化,与时俱进,开拓创 新,克服求稳和保守思想,创造性地开展工作为建设和谐校园 贡献自己的力量 3、提高标准严以律己。充分发挥主观能动性和创造性,为 第 8 页 学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守党的各项规章制度, 积极参加党支部的各项活动,时刻用党员的标准严格要求自己, 永葆*员的先进性。进一步增强工作积极性,树立强烈的自觉意 识和责任意识,把工作做得更好。 4、进一步增强大局意识和全局观念,不断开阔自己的视野 从全局出发考虑、处理问题,提高自己的理论修养、文化素质 和领导水平。 5、加强财务知识的学习,加强政策的研究性学习,把握好 政策导向。
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