音乐论文论歌唱中的支点及其教学策略 周永红.doc
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1、论歌唱中的支点及其教学策略 周永红 摘要:在物理(物理论文)学中,我们把支点一词解释为杠杆发生作用时起支撑作用的固定不动的点。有了支点对杠杆的支撑作用,就可以很好地利用杠杆达到省力的效果。关键词:物理学歌唱教学策略在歌唱活动中其实也存在一些相对稳定的对人的歌唱有很好的支撑作用的点。我们可以借用物理学上的支点一词,而把这种点称为歌唱的支点。歌唱活动是一个心理活动与身体运动共同作用的复杂过程。从心理上,它需要全身心的投入,理解音乐(音乐论文)作品,表现音乐内涵;从身体上,它需要人体的呼吸、发声、共鸣三大歌唱器官不断地协调统一。因此,歌唱的支点不像物理学中的支点那样是固定不动的,而只能说是相对稳定的
2、,它会因心理的变化和歌唱器官的协调配合而变化。这些相对稳定的支点对歌唱起着很好的支撑作用。一、呼吸中的支点以及教学中的实施呼吸是歌唱的动力源泉,是声带振动发声的最根本保障。意大利著名歌唱家卡鲁索强调:“一个歌唱者能否踏上成功之路,首先要看他对于呼吸器官的操纵和运用是否建立了强固的基础。”呼吸活动是由人的呼吸器官以及呼吸肌肉群共同完成的。呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、肺、胸等。呼吸肌肉群指从前胸往下的两肋肌肉、横膈膜、腰腹部肌肉甚至后背肌肉都包括在内。吸气时,两肋肌肉拉紧,胸腔打开,气息经鼻、咽、喉、气管,到达肺部。因为歌唱时的吸气比自然吸气要深而沉,尽管胸骨、脊骨和肋骨连接处的软组织和肋间肌可
3、以使胸腔作范围极其有限的收缩与扩张,但它对肺部却产生不了推动作用,只能使原有的腔体容量稍稍扩大或缩小。所以为了尽可能饱满而深沉地吸气,我们会把气息尽量吸人肺的底部,横膈膜下降,腰腹部的肌肉因下降的内脏组织而膨胀、扩大。这时我们的肺就吸入了很多的气息,气压比外界的气压要大得多。为了随后能很好地用气息发声歌唱,必须防止气息一下跑了。呼气时,缓缓内收小腹、腰部甚至后背肌肉,与横膈膜、肋间肌肉形成对抗,从而徐缓地轻轻呼出气息。在呼吸过程中,两肋、横膈膜、腰、小腹以及后背就象一个大气囊一样,它们在歌唱活动中随时都担负着吸气与呼气的动力的相互协调。有了这一张146l一收的矛盾运动过程才有优美歌唱的动力源泉
4、。虽然l大气囊是一个大的面,但面中始终应该有点。在小腹l略下的丹田就好比是前面(包括横膈膜、小腹、前腰所一构成的面)的力量集中点;而后背膈肌与脊椎窝就可I以说是后面(后腰和背部肌肉所构成的面)的力量集l中点。这两个点共同作用,对歌唱呼吸起到了支撑的l作用。因此,丹田与后膈肌以及脊椎窝所构成的作用I点就可以称之呼吸的支点了。在歌唱时,我们随时都l应感觉到呼吸支点的积极支撑作用。吸气时气息下来l没有,支点有向外扩张的感觉没有;呼气发声时支点:有没有继续保持住并稳定地向内收,积极而平稳地支l撑住声音。如果有了这相对稳定的两个点的感觉,那l我们也就有了好的气息支点。I在音乐教学中,可先让学生调整呼吸节
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