初中语文论文:情商——提高语言表现力的关键.rtf
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1、情商提高语言表现力的关键 语文课程标准总目标中特别提出了要在发展语言能力的同时发展思维的能力要 求。可是我们现在所面临的情况却是这样的:学生所写的文章语言多是语感不强、语病 较多、干瘪空乏。常听学生感叹,我们也是有想法的,可就是不知道如何用语言表达出 来。即使表达出读起来也是味同嚼蜡,连自己都觉得可憎的文字又怎么祈求得到别人目 光的赏赐呢?所以久而久之就疏于动笔了,甚至也惰于思考了。 对于好的文章学生多是羡慕的,他们以为文章本天成,妙手偶得之。在这样的心理 暗示之下他们写不出写不好文章更是心安理得的了。冰心说:成功的花,人们只知道它 现时的明艳,却不知道它浸透了牺牲的血泪。乔叶也说:你们羡慕我
2、今天的成绩,可是 我想问问,你们走过积累100 本日记心得的路程吗?他们会说没有一百本,但是我们的 笔也是不停运转着啊。老师说要丰富自己的语言库,就得多摘记多背诵好词语好句子, 然后再把积累的词语运用到作文之中。似乎这样一做语言干瘪的毛病就可以克服了,语 言上就可以生花了。其实这种说法还是比较表面的。朱光潜先生说:语言的实质就是情 感思想的实质,语言的形式也就是情感思想的形式。其实这就是说语言的表现力在于情 商,情商高,才能有思维的形象性,才能有语言的文学性。 那么如何才可以提高情商(也既是语言的表现力)呢?笔者认为应该从以下五个方 面入手思考: 一、把抽象的概念转化为具体的形象或者画面 例如
3、有学生在作文里这样写到:你克服了自卑,就会有一种无所畏惧的美丽,一种 永不褪色的美丽。我们可以把无所畏惧改为霜临枫独红,雪至梅孤傲,永不褪色改为真 金百炼色永在。用枫叶、梅花和真金这些具体的形象来代替无所畏惧,永不褪色,不但 形象可感而且具有了盎然的诗意。再如:他写的字很是工整。如果我们把工整改为如群 蚁排衙之后再来比较与原句的区别,我们知道工整是一个比较模糊的概念,换成群蚁排 衙,生动形象地写出了他的字工整细密,由此可以感受到他做事情的风格是严谨认真不 苟的。赞赏之情也就不言而喻了。 以上的例子是针对抽象的概念如何借用具体的形象来增强语言表现力的,下面再说 说画面的加入。 例如:夜深了,他还
4、在努力学习。把他还在努力学习改为:他有些困倦,但是他用 凉水沃面之后又俯身耕作了。把努力学习变成了具体的画面,这画面里面蕴藏着作者一 种敬佩的感情。 二、把抽象的感情转化为被感情同化了的、变异了的感觉 李白的那首绝句下江陵有这样两句:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。我们 知道诗文中的意象是为了表达感情的,轻舟表达的是李白在被放逐夜郎(贵州桐梓)的 途中忽闻赦免后内心轻快喜不自胜的感情。那么诗人为什么不直接来表达这种轻快的感 情而非得用轻舟来表示呢?我们知道感情是诗歌审美的核心,如果直接表达出感情,是 很难打动人的,它往往把感情化为变异了的感觉,被感情同化了的、变异了的感觉具有 感染人的功能。这
5、也就是说为什么轻舟已过万重山可以调动读者感情的共鸣激起读者 情感上认同的原因。 3关注观点及观点产生的原因 文章是为交流而存在的,我们要交流的是什么呢?是思想。一篇文章假如没有思想 的存在,也就等于失去了交流的价值。而思想的高下又是衡量文章价值大小的标尺。思 想是一个完满自足的系统。它由观点和形成这个观点的原因构成。这就要求我们在作文 时既要表述自己的思想,还要让读者明白你的观点,又得让读者明白你的观点形成的过 程。让读者在了解你的观点形成的过程时认同你的观点。 比如有这样两篇文章,都是关于春天的。一篇这样写对春的热爱:“我喜欢春天, 我喜欢春天的阳光,春天的花香,春天的溪流,我喜欢春天的风和
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