小班社会活动教案:敲门教案.doc
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1、小班社会活动课程计划:敲开门小班社会活动淘汰赛案例主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,可以愉快地参与“敲门”游戏,并可以在游戏的背景下大胆学习.咚请开门,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,快来看看淘汰赛的情况.设计理念幼儿在快乐的游戏过程中大胆地说,有目的地说,这不仅需要小班的目标,还需要孩子的语言表达能力.整个活动也有一个隐藏的目标,就是让孩子学会礼貌的人成为文明的上海小公民.活动目标你可以愉快地参加敲门游戏.2,可以在游戏的背景下大胆大声学习咚咚咚请开门.3.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.活动
2、准备多媒体课件,兔子头饰.活动程序首先,猜猜新邻居(1)播放多媒体课件:三个房子. (兔子的头上有一个头,门上有一块肉骨,猴子有一条长尾巴.)(2)关键问题:这个小兔子家搬进了一个新邻居.猜猜是谁?提示:谁有长尾巴?谁喜欢吃肉和骨头?总结:事实证明,兔子的新邻居是猴子和小狗.第二,敲门游戏(1)猴子去客人1.播放多媒体课件:猴子去兔子家做客,猴子无礼地敲门.关键问题:这是什么声音?兔子开门了吗?如何使敲门声听起来不错?你试着敲门.3,集体试图敲门:把椅子的后面当成一扇门,试着敲门.敲门声说:嘿,嘿,小兔子,请开门. “4,孩子们聚在一起教多媒体课件中的猴子敲门.5.播放多媒体课件:展示敲门的小
3、动物.6.总结:当你去别人的家时要礼貌.你必须轻轻地,礼貌地敲门,主人会为你打开门.(2)小狗去客人小狗也应该去兔子家做客,但不会敲门.我该怎么办?2.孩子与自己沟通的方式. (这里的老师应该特别注意孩子对敲门方法的理解和表达.)3.播放多媒体课件:展示敲门的小动物.4,总结:猴子和小狗会敲门!他们都知道,当他们去客人时,他们应该轻轻地敲门.当他们敲门时,他们还必须对主人说一句礼貌的话.请主人打开门.(3)每个人都敲门1,解释敲门游戏:(1)两名队员一起玩,分别扮演兔子和客人.客人使用兔子的背面作为门并玩一个敲门游戏.(2)游戏可以多次交换角色. (这里的老师应该特别注意孩子们在玩游戏时的情绪,以及孩子敲门时是否可以说礼貌,表明主人应该打开门.)2,总结:你很有礼貌,轻轻敲门,礼貌地说,我们的朋友会开门.(4)一起去做客动物朋友,请让我们走吧,让我们一起出发吧! (当你去动物朋友的家里敲门时,你必须能够根据不同的角色准确地打电话给主人,并说一句礼貌的话,请打开门.)2.播放多媒体课件进行互动.3.与朋友一起唱歌和跳舞(播放歌曲找朋友).4,结束自然.活动延期与孩子们一起上下课,让孩子们思考一下,当他们敲门时他们能说些什么?
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