小班社会活动教案:毛毛虫教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:卡特彼勒教学案例(反思教学)小班社会活动卡特彼勒教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,活动过程,活动反思等内容,通过参与游戏活动了解故事内容,如故事大胆讲述啊,是啊,吃了它句型,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,来看毛毛虫的教学计划.活动目标:1.通过参与游戏活动来了解故事内容.2,像故事一样大胆地讲述啊,哦耶,吃了一个大嘴的故事.3.知道毛毛虫长会变成了蝴蝶.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.活动程序:首先,开始部分老师和小伙子一起做“毛毛虫热身运动”(我是毛毛虫妈妈,跳舞后你饿了,然后母亲带你去寻找食物!(分发食物,妈妈跟孩子一起找)
2、二,基本部分1.妈妈让孩子们一起找.老师和小狗一起爬到苹果树上,看到一个大苹果.母亲把它拿起来和宝宝一起吃.我们吃了,我们睡了.第二天,我饿了.我的母亲把婴儿带到草地上,发现了两个香蕉.宝宝学会了和妈妈一起吃饭.第三天,当我醒来时,我母亲带着孩子从草地上发现了三颗紫葡萄.我和妈妈一起吃.在第四天,妈妈带着婴儿,发现了四块咖啡巧克力,然后吃了它.第五天,妈妈带宝宝去找五片叶子,啊,呜呜呜呜呜2,老师总结道:宝贝,你满满的?刚才这个故事有一个很好的名字叫做卡特彼勒,告诉妈妈你刚刚吃了什么?引导孩子们说几句,你是怎么吃的? (孩子回答啊,啊,啊,口吃,第一次吃了一个苹果,第二次吃了两个香蕉,第三次吃
3、了三个葡萄,第四次吃了五片.当孩子们回答他们的事情时吃,他们把它们从围裙中取出并逐一放入.首先发现数字1第二次发现数字2第三次发现数字3你会多少次找到这个号码四次?当孩子回答时,他说他吃了一个苹果,两个香蕉,三个葡萄,四块巧克力,五片叶子,毛毛虫吃的越来越多了吗?原来的毛毛虫在第一天吃了一个苹果(老师带领孩子告诉摘要)第二天我吃了两个黄香蕉.第三天我吃了三个紫葡萄.我第四天吃了四份咖啡巧克力.我在第五天吃了五片叶子.有一个漂亮的卡通绿色毛毛虫.它的肚子也饿了.让我们看看它吃了什么. (让孩子们在看的时候讲故事,不要玩到底,让孩子猜)第三,结束部分老师用实物展示了这张照片,毛毛虫突破了蝴蝶.简介:哦,原来的毛毛虫长成了一只美丽的蝴蝶.我们和客座老师一起去操场,成为一只美丽的蝴蝶.活动反映:基于儿童兴趣的“卡特彼勒故事”活动将儿童对毛虫生态学的理解与现有经验相结合,并以游戏和节奏的形式增强儿童对毛发自然生长和变化过程的理解.整个活动突出了小班儿童活动的游戏性,使孩子们的知识和经验在游戏中得到积累和提升,从而使孩子的思维和语言表达能力得以发掘和提高.在整个活动中,我和孩子们一起玩游戏并一起思考.一起表达,孩子们在学校玩耍,玩中学,在游戏活动中感到快乐.
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