中班音乐教案:大鞋小鞋.doc
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1、中班音乐课程计划:大鞋子和小鞋子1,根据歌曲的内容和大鞋子和小鞋子的不同声音,大胆地创造动作表演。2,喜欢参加音乐活动,与同伴一起体验唱歌和表演的乐趣。活动准备:1.体验准备:幼儿已经学会唱歌大鞋小鞋并理解歌曲的内容。2,材料准备:音乐磁带01003010,录音机活动程序:首先,查看歌曲大鞋小鞋,进一步感受歌曲中的两个不同的音乐图像,了解歌曲的内容。1.指导孩子们以不同的唱歌速度和力度唱歌。老师:“上一次唱歌时,孩子们已经说过,在唱歌父亲的鞋子时,他们应该慢慢大声唱歌;在唱歌时,他们应该唱歌快,声音应该低声。让我们再唱一个好声音,好吗? “2,孩子们集体唱歌,再次感受到两个不同的音乐形象。其次
2、,根据歌曲的内容创建动作,自由表演。1.孩子自由创作歌曲前半部分的动作。老师:在最后一个事件中,孩子们说穿爸爸鞋和穿洋娃娃鞋有很多不同的感觉。请用有趣的动作展示它,好吗? “2.幼儿在小组面前表演。老师:请2-3个表现更好的孩子来表演。3.儿童小组讨论和创作歌曲后半部分的动作。老师:在最后一个事件中,孩子们模仿了走路时穿大鞋和穿小鞋的声音。但是,我应该使用什么动作来执行呢? “请与您周围的孩子讨论,这双大鞋听起来应该执行什么动作?小鞋子的声音应该用来演奏什么声音? “4.幼儿在小组面前表演。老师:谁在走路时会穿大鞋(小鞋)的声音?(指导幼儿表演不同的动作。)5,老师唱歌,老师和孩子一起表演。老师:“孩子们,我们边听音乐边玩。 “(老师观察孩子们的表演,并灵活掌握孩子们表演中的亮点。)6.教师示范表演。老师:“孩子们很棒,他们都想出了很多办法。老师还想出了一个不同的动作,您想看吗? “7.老师和孩子们交流和讨论老师的表现。老师:老师的表现好吗?好在哪里,8,老师和孩子一起表演2-3次。第三,孩子们聚集在一起唱歌表演。老师:孩子们分为两组,一组进行第一阶段的表演,另一组进行第二阶段的表演和唱歌。活动额外资讯:1.引导孩子们在空闲时间唱歌。2.画出穿爸爸鞋和穿洋娃娃鞋的不同感受。
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