中班音乐活动教案:健康歌教案(附教学反思).doc
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1、中班音乐活动的教学计划:健康歌曲(反思教学)中班音乐活动健康歌曲案例(含教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解歌词内容,感受动态旋律,理解歌词意味着培养孩子的音乐创新精神和能力。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看健康歌曲案例。活动设计背景这是一首生动的台湾儿童歌曲。这首歌是与祖父和孙女的早晨戏。通过像口语英语一样容易理解的歌词,揭示了健康的真相。这首歌的音调很流畅而且叙述清楚。它的特点是大量的同音字。伴随着突然的七度跳跃。它不仅与单词的音调相匹配,还突出了单词的含义,加上插入的白色,使这首歌像说唱一样。充满动感和活力。这首歌似乎
2、很长。实际上,这只是由两个短语组成的段落的重复。段落的结构为4 + 4。这是这首歌易于记忆和易于唱歌的原因之一。活动目标1.了解歌词内容,感受动态旋律,理解歌词的含义。2.培养孩子在音乐上的创新精神和能力。3.引导学生注意健康,热爱运动并了解健康的好习惯。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。教学重点,难度1.歌唱教学中前半部分的节奏。2.重点在于鼓励学生参与和激发创新。活动准备磁带,录音机,键盘活动程序首先,听音乐然后移动。1.播放健康歌的音乐,并指导孩子们大胆聆听和行动。教师使用夸张的身体运动来引导幼儿表达他们对音乐的感受。2歌曲的节奏您如
3、何看待这首歌的节奏? (开心还是慢?3.引导孩子们讨论:您知道这首歌的名字吗?这首歌是关于什么的?歌曲中的孩子们如何运动?二,1.再次播放健康歌,以引导孩子注意歌词的移动部分和动作要领。老师:刚刚再次听了孩子们的声音,您听了歌词中的哪些动作,可以吗?2.老师回顾歌词描述的移动部分,只需简单的笔触就可以记录下来,以帮助孩子记住歌词。如果孩子唱歌并说:“老师在摇晃他的手”,则老师会伸出一只手,并用波浪线表示抖动的出现。老师:今天老师为您绘制了一幅画。让我们看一下这张图片上的内容。谁能看到他的意思?3.以简笔记录作为得分,孩子们学会唱歌23次。提醒幼儿:应该唱剩下的歌。老师:我们有一个“ 0”的地方
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