中班音乐活动教案:大吊车教案(附教学反思).doc
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1、中班音乐活动教案:大型起重机教案(反思教学)中班音乐活动大吊车教学案例(含教学倒影)主要包括设计思路,活动目标,关键活动和难点,活动准备,活动过程,活动倒影等内容,了解大吊车的形状特征和用途,最初感觉到音乐。高低音,感受这首歌的乐趣,唱出疑问词“ what”,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,来看看大鹤课程。设计思路:对于中班的孩子来说,道路是一个熟悉的环境,孩子们对道路上的各种汽车都非常感兴趣。长吊车作为一种特殊的车辆,可以举起许多重物来吸引幼儿的注意。这项音乐活动将使孩子们了解大型起重机的形状和特殊用途,初步感知音乐中的高低音,感受歌曲的乐趣,并通过游戏体验与同伴一起唱歌。活动目标:1.了
2、解大型起重机的形状特征和用途。2.初步感知音乐中的高低音,感受歌曲的乐趣,并唱出“什么”的疑问词。3.体验与伴侣一起扮演角色的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。活动重点:活动重点:学习唱歌。活动困难:初步了解高低音。活动准备:1.大型起重机挂图。 2,徽章。 3,胶带。活动程序:首先,老师介绍活动,引起对幼儿的兴趣。1.老师带孩子们去教室做高人走、矮人走游戏。2,老师弹钢琴让孩子分辨高低音,低音小手放在下面,高音手抬起。(评论:年幼的孩子在高音调的地方听音乐,拾起脚趾,在低音调的地方听音乐,弯曲膝盖并学习矮人,以培养孩子听音乐的能力解
3、决游戏中的高音低音和幸福感。亚音乐活动的难度奠定了基础)其次,使用图片说明大型起重机的形状和使用。结合图片并了解大型起重机。展示塔式起重机和汽车起重机,让孩子们观察到大型起重机具有主体和机械臂。悬挂重物的能力为我们解决了许多难题,为我们的生活带来了便利。 (结合图片,首先引导孩子进行观察,然后通过提问的方式识别和理解孩子,以了解大吊车的形状和用途,从而轻松实现第一个活动目标。)第三,孩子们学会唱歌来开始感知音乐中的高低音,感受这首歌的乐趣,唱出“ what”这个疑问词。1.让孩子学会举起起重机移动物体并在做动作的同时写歌词。(评论:在通过游戏方式进行动作的同时学习歌词,不仅使孩子在快乐的体验中
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- 关 键 词:
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