中班音乐活动教案:歌唱《五只猴子》教案(附教学反思).doc
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1、中班音乐活动的教学计划:唱歌五只猴子教学计划(对教学进行反思)中班音乐活动唱歌五只猴子教学计划(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容。通过观察地图,您可以理解并记住歌词,学会用自然而优美的声音唱歌,并初步感觉到它表达了两首歌的情感变化,感知到的歌曲数量的增加和减少以及游戏化唱歌活动的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看一下唱歌五只猴子的课程计划。活动目标:1.通过观察地图,您可以理解歌词,学会用自然而优美的声音唱歌,并初步感觉到这两首歌的情感变化。2.感受歌曲数量的增加和减少,体验游戏化唱歌活动的乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的
2、乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐。活动准备:不同猴子的五张图片,森林背景挂图等。活动程序:首先,使用地图进行歌迷演唱,引导孩子欣赏和理解歌曲内容。1.老师在展示图片时唱歌,并通过问题引导孩子理解和记住歌词。老师:这首歌你唱了几只猴子? (五)老师:猴子在做什么? (爬到树上吃香蕉)老师:猴子是怎么爬上树的? (逐一)2.结合地图,再次引导孩子欣赏歌曲,并且检测到5内的歌曲数量减少了。老师:树上的猴子怎么了?老师:猴子是怎么掉下来的? (逐一)二,引导孩子感受,了解两首歌的情感变化老师:第一只小猴子想爬到树上吃甜香蕉。心情如何?我们
3、可以用来唱歌吗? (开心,跳)老师:第二只小猴子从树上掉下来。这很痛。他的心情如何?我们应该使用哪种唱歌方式唱歌? (悲伤,深沉,缓慢)第三,引导幼儿自然,好声音地学习歌曲?老师演示了一种手指游戏。唱一首歌。2.使用“手指魔术”游戏指导孩子们完成唱歌,体验唱歌活动的乐趣并学习进一步唱歌。第四,孩子们玩猴子,唱歌表演,自然结束活动反思:五只猴子是一首基于外国音乐的儿童歌曲。中班生的思维特征决定了他们喜欢在动作模拟情况下学习。因此,该活动设计了猴子爬树和从树上掉下来的游戏情节,让孩子们感受到游戏中音乐的旋律。感知活动的节奏是此活动的重点。该活动始终使孩子们可以在快乐,轻松和免费的游戏中娱乐自己。他们在初中玩耍,学习玩耍,然后玩耍。首先,我用故事来介绍,以引起幼儿的兴趣。在中间,我使用手指游戏学习唱歌。最后,我让孩子们模仿猴子游戏。孩子的经历可能不多,因此某些动作仍会模仿老师。但是喜欢模仿的孩子会随着音乐的节奏迅速做出相应的动作。但是,在我的活动中,我做的一件事并不完美。当我感觉到A和B时,孩子可以说猴子很高兴。当她跌倒时,她伤心又难过。我应该让孩子们吃这个。情绪被整合到音乐中,活动将更加完美。
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