中班音乐活动教案:毛毛虫和蝴蝶教案(附教学反思).doc
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1、中班音乐活动教学计划:毛毛虫和蝴蝶教学案例(反思教学)中班音乐活动的毛毛虫和蝴蝶教学案例(对教学进行反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受不同风格的缓慢而快乐的腹肌段,体验两者悲伤和幸福的情绪。尝试创造即兴动作,体验创造的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看看毛毛虫和蝴蝶课程计划。活动目标:1.感受缓慢而快乐的腹部的不同风格,并体验悲伤和幸福。2.尝试创造即兴动作,体验创造的乐趣。3.通过学习唱歌来学习歌曲的气氛。4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩。5.通过听,唱歌,弹奏和跳舞等音乐活动,培养学生创造和合作的能力。活动准备:毛毛虫和蝴蝶的图片,年幼的孩子已经
2、了解了毛毛虫和蝴蝶。活动程序:首先,节奏蝴蝶蝴蝶真美丽进入房间。老师:今天的天气真好,蝴蝶妈妈把一只小蝴蝶带到花园里玩!其次,秀发刺激幼儿兴趣的导入活动。毛毛虫的故事。森林里有一场昆虫选美比赛。毛毛虫想参加,但每个人都认为这太丑陋了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并打扮成毛毛虫,花了很多花。带到毛毛虫的头上,还为毛毛虫的每只脚制作了彩色的鞋子。穿好衣服后,让他去河边照镜子。所有看见毛毛虫的动物都笑了:“哈哈!这是谁?真的很丑,如果您参加选美比赛,就得嘲笑死人,哈哈哈!毛毛虫很伤心。他只想一个人躲起来,不想见任何人!第三,欣赏音乐来创造毛毛虫运动。1.孩子们欣赏音乐。2.鼓励幼儿自由想象和创造毛虫运动。3,孩子和音乐做毛毛虫。第四,现场蝴蝶爆发,介绍了蝴蝶和B段音乐。1.老师:嘿,毛毛虫是怎么变的?原来,毛毛虫是蝴蝶。它变得如此美丽,终于参加了选美比赛,当然赢得了冠军,那只小蝴蝶真的很高兴。2.播放B段音乐,让孩子们创造蝴蝶的动作。V.性能毛毛虫和蝴蝶。6.活动结束。活动反思:参加活动的孩子们非常感兴趣,并积极参加活动。链接也相对连贯和清晰。然而,在创作和编辑的过程中,孩子们的创作少而单一,并且没有及时指导老师。
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