中班音乐活动教案：水果恰恰恰教案.doc

中班音乐活动教学计划：果适中 中班音乐活动成果齐家齐教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，熟悉音乐旋律，发展孩子的想象力和创造力，适合幼儿园老师参加中班音乐课活动课，快来看吧，我们只教水果。活动目标 1.熟悉音乐的旋律。 2.培养幼儿的想象力和创造力。 3.在音乐的结尾，您可以用音乐的节奏表达“ XX X”并创建节奏型动作。 4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 活动准备 课件，水果图片 活动程序 首先，开始部分，游戏“音乐火车” 老师： 看看谁来了？ “（妈妈的妈妈来了）”我告诉你，她想开一家水果店，叫做妈妈的水果店，但是她收到货时遇到了问题。她不知道该点什么。她想问我们的孩子们。你最喜欢的水果是什么？ 老师： 你想告诉鸭子妈妈吗？然后我们开着音乐火车，一个个地告诉鸭子妈妈，好吗？我来上火车，第一个告诉鸭子妈妈，XXX，你必须跟着我！ “ 第二，基本部分，欣赏“水果恰到好处” 1.熟悉旋律，音乐结束时会用拍手来表达XX X的节奏。 （1）老师：“在您的帮助下，鸭妈妈的水果店已经顺利开业。我们去看看水果店里的水果是什么？ （2）老师：“过一会儿，让我们玩听音乐和寻找水果的游戏。谁的眼睛最明亮，谁的耳朵最灵性。 （3）老师： 我找到了水果？ 你怎么知道？ ”“快乐时我做了什么？ 几枪？ ”“对，我找到了水果，并在心里说了出来。我拍了三枪，说我找到了。 （4）老师：“现在大家都知道，当您在音乐中拍手时，我们可以一起玩音乐游戏以取得成果。现在找到喜欢的水果，在心中找到它，听好音乐，鼓掌，不会射击，我不能尽早演奏。 2.上楼梯，用the子在音乐结尾表达XX X的节奏。 （1）老师：“在这么多孩子的支持下，母亲的水果店越来越受欢迎！一楼还不够。现在我们去二楼。我们一起去二楼好吗？ （很好） 老师：“这个楼梯很窄。我们怎么有这么多人去？ （放慢速度，不能挤，走吧……）这条楼梯有台阶，我们必须走一步。我们现在要请2个孩子跟我一起去看看。 （2）老师：“您知道我们的去向吗？我可以上楼梯吗？然后，我们走走看看。 （3）老师： 您现在要离开吗？然后我们现在必须去二楼，当音乐可以爬上楼梯时，小耳朵应该听！你准备好了吗？我们走吧！ “ 3.在二楼输入水果，并用音乐制作一个XX X节奏形水果。 （1）老师： 二楼在这里！看一些水果 （2）老师：“但是仍有许多不认识的客户。请用你的好声音帮助鸭妈妈宣传它，好吗？ （确定）好吧，有一会儿，计算机中的小手指向水果，您听音乐，拍手说水果的名字。 “ （3）老师：“你们真棒。二楼有很多空的地方，鸭子妈妈仍然想输入一些水果。您可以输入什么新水果来帮助她？ “ （4）老师：“爸爸妈妈想讲话”，（老师模仿妈妈的讲话，动作）“嘿，我只想把水果的名字放在二楼。 真？我还没有发现！我们看到的名字（绿色柠檬，桃子，番茄，猕猴桃）都是三个词。在二楼，只要名字是三个字的水果，您还能输入什么？ （三个词是什么？） （5）老师：“三个字的水果太多了。我们把音乐告诉了妈妈。 “ 4.表现愉快。用音乐创作XX X节奏 （1）老师：“达马妈妈听了你的话，去了水果。她特别照顾我，谢谢你。你能帮助鸭子妈妈吗，你开心吗？ ``我什么时候可以做些好事？ （2）老师： 让我们听音乐并将其交给特邀老师。 “ （3）老师：“我们来这里表演一次，看谁的动作每次都不同，而且还是很美，让客座老师也帮我看看谁是水上最漂亮的。 “