中班音乐韵律教案:数青蛙.doc
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1、中班音乐节奏课程计划:青蛙数1.教科书来源:此音乐活动基于快乐奥尔夫(原名青蛙)中的一件作品。2,目标定位:注重引导孩子利用身体的动作来感受和表达生动有趣的音乐;困难在于帮助儿童通过地图了解歌曲的节奏与音乐结构之间的匹配。3,设计理念:儿童是音乐活动的主体,活动设计必须从儿童的兴趣和音乐作品入手,以满足儿童发展的需要。反映事件设计的灵活性和自主性。由于任何完美的音乐事件设计,都需要在实施过程中对其进行调整,以适应实际的教学情况并达到最佳的教学效果。4.组织:主要在奥尔夫教学系统中使用声音活动的练习,语音建模练习和动作建模练习;其次,结合学习节奏和玩游戏,引导孩子在游戏中班习音乐,体验和表达音乐
2、。此外,该地图还可以帮助儿童了解歌曲的节奏与音乐结构之间的匹配。二,活动目标1.让孩子们掌握游戏中的节奏。2,通过语音建模,手指游戏,地图识别,表演等形式体验数青蛙音乐是生动有趣的。三,活动的准备一台录音机,一盒磁带,一张节奏卡和一张地图。四,活动结构1.进行声音活动(拍手,拍手,拍拍.);2,语音建模练习(节奏朗诵);3,动作造型练习(表演手指游戏);4,地图识别练习; 5,游戏练习(个人,小组,集体表演)。五,指导点1.进行声音活动(拍手,拍手,拍手.)。听老师的鼓声,让孩子模仿节奏,并通过身体的各个部位(手,腿,肩膀等)和运动(the左脚,右脚,脚等)来巩固节奏。 )。2,语音建模练习(
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