幼儿园中班律动教案《王老先生有块地》.doc

幼儿园中班节奏教学计划《王老先生有块地》 中班节奏教育计划01003010适合中班的节奏主题教学活动,让孩子们在创作歌词和唱歌时感受到歌曲带来的幸福感,感受歌曲的活泼有趣的风格,学会唱歌歌曲,来看看幼儿园中班节奏《王老先生有块地》教案. 活动目标： 1.感受歌曲的活泼有趣的风格,学习唱歌. 2.在创作歌词和唱歌时感受歌曲的喜悦. 3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力. 4.使用地图记住歌词并学习歌曲. 活动准备： 白板 活动程序： 1.节奏进入现场 2.熟悉旋律,学会唱歌 咿呀咿呀呦 （跟随音乐两次） 老师:有一位绅士,他一高兴就喜欢唱歌和听.他唱歌什么？ 听着伴奏,老师耸了耸肩,唱着“哦,哦,是的” 老师：王老先生在唱歌什么？唱歌时高兴吗？您在哪里看到他,他很高兴？ （表情,动作,声音） 老师：是的,他的表情在微笑,他做了一个漂亮的动作.他的动作如何？ （耸耸肩）这个动作叫什么？ （耸耸肩）让我们尝试一下！ 老师：很高兴,除了耸耸肩还能做什么？ （拍手,肩膀等） 老师：我们也唱一首歌！ （指导孩子们用快乐,响亮,整洁的声音唱歌.“哦,哦,是的）”）（唱歌两次） 3.进一步熟悉歌曲的歌词（完全两次） 老师：王老先生太高兴了,你知道他为什么这么高兴吗？可能发生了什么有趣的事情？ （孩子猜） 师：是这样吗？你仔细听了 完全播放音乐,老师范 老师：你听到了吗？你在歌中怎么说？ （有鸡,有土地.） 老师：原来王老先生有一块土地.他在地上养鸡（说老师在唱歌） 老师：王先生的小鸡在做什么？ （正在吃虫子）吗？ （小鸡还唱了一首好歌！） 老师：鸡是怎么唱歌的？ （白板上单击节奏卡,范老师唱“鸡,鸡,鸡.”） 老师：您也想来学习吗？ （两次,第一次唱歌,第二次加上动作） 4.完全欣赏歌曲并学习唱歌（完全3次） 老师：这首歌好听吗？让我们立即听一遍！ 老师：我看到很多孩子都忍不住唱出来,所以让我们一起唱歌吧！ 师：听说某人的声音真好.王先生喜欢你.稍后我会和您一起玩游戏,其他人会加油！唱歌时可以增加动作！ 师：我发现XX不仅好看,而且很开心！我们,其他人,试图让您开心,好吗？ 5.扮演角色 老师：王先生觉得你的声音很美,他想和你一起玩游戏！ 老师承认了游戏规则：现在我要成为王老先生,您要怎么做？ （鸡）我,先唱歌,鸡什么时候出来唱歌？ （鸡肉,鸡肉……） 老师：一起来试试看. 老师：你发现王老先生刚走吗？一起学习 老师可以找到两个小孩,是王老先生,另一个小孩是做鸡再唱歌. 6.创作歌词 师：除了王老先生土地上的鸡,还有什么小动物？怎么称呼呢？一起学习 老师：现在让我们在地上完全唱小动物！ 7.结束部分 韵律 小型百科全书：经常使用单词“ land”和“ de”这三个词,错误率很高.