幼儿园中班科学教案:转起来.doc
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1、幼儿园中班科学课计划:参加1.愿意尝试探索各种物体的转动方法.2.注意生活中的自转现象,并发现生活中自转的用途.活动准备:1.首次探索的物品:可以在生活中和活动室中旋转的物品,包括纸杯,盘子,积木,废弃的碟片,胶带,勺子,筷子,绳索,饮料瓶,呼啦圈,风车等等,项数大于子项数.2,第二项探索:塑料齿轮玩具,包括孑L积木,纽扣玩具,CD,各种绳索,牙签,不同形状的带针孔的针中心,纸杯,筷子,汤匙和两个透明杯子中的一半的水.活动程序:一,游戏:快乐小转盘1,报价并介绍游戏玩法.老师:孩子们,这是什么? (地板上的彩色圆形泡沫垫代表小转盘.)我们的“快乐小转盘”必须重新开始!想去玩?游戏玩法是这样的:
2、每个人都将手放在圆垫上并做好准备.老师:快乐的小转盘!Young:大家一起转!老师:“把它转动,把它变成可爱的动物!”歌曲结束后,请保持静止并做一个可爱的小动物动作.然后老师倒数5-0.如果读取为0,则即使不移动也可以保持静止.2,老师和孩子们一起玩. (在第二场比赛中,老师倒计时,让孩子们感受到比赛的乐趣)第二,先探索,让各种物品翻身1,讲解任务.老师:哇,你今天真高兴,你打算怎么办? (老师假装神秘地打开屏幕,让孩子们谈论一些事情吗?)这些项目使每个人都转过头来很开心,但他们也想玩“转身”游戏.请帮忙,并使用您的方法来解决这些问题.2,孩子的手术,老师的观察与指导.观察包括以下方面:当孩子
3、试图将物体转过来时,老师应该使用问题来帮助孩子改善体验:“您使用哪种方法?”如果孩子将长柄花放在他的手掌上并摇晃小花,老师会问:“您使用什么方法?这个动作叫做.”当孩子将材料翻过来时,老师可以鼓励孩子尝试更多的材料:请尝试其他材料. “某些材料可以通过多种方式旋转,例如风车可以通过奔跑,奔跑等方式旋转.孩子尝试一种方法后,老师可以使用问题扩展孩子的思维能力:“除此方法外,还有其他方法可以使它转弯吗?3.交流和分享.老师:你刚才玩什么?您使用了什么方法来转弯东西?(这种填空题可以帮助中班儿童头脑清醒,并尝试充分表达自己的研究重点.)4.教师和儿童通过结合图形和文字呈现汉字,总结出探索方法.(当孩
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