小学全套日常管理制度汇编.doc
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1、(一)行政管理市小学管理规范为认真贯彻落实省中小学管理规范,现结合我校实际情况制定市小学管理规范。一、校务管理1办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,以生为本,面向全体学生,促进学生全面发展。2坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。3实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校,推行校务公开。定期召开教代会,议案或建议得到落实。 二、教师管理4执行教师资格制度,所有教师持证上岗。组织教师进修,积极开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。5加强师德建设。教
2、育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表,无违法乱纪现象;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。在家长评教、学生评师活动中满意率高。三、学生管理6德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、环境教育、心理健康教育,有计划、有活动、有总结,效果显著。7规范学生行为。教育学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。注重养成教育,培养学生良好的行为习惯。认真落实市小学学生在校一日常规。8坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织,班主任实行例会制度。举办家长学校,开发社区教育资
3、源。9积极探索新时期学生管理的新办法。本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,遵循小学生身心发展的规律,对学生进行细致耐心地教育,促进学生的健康成长。四、教学科研管理10执行国家课程标准,严格按规定开齐开足课程,开设地方课程,创造条件开设校本课程。有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。11改进教学方式。每位教师要努力引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。12减轻学生过重课业负担。学生每天在校活动总量不超过6小时,家庭作业量不超过1小时。严格执行
4、小学教辅材料选用规定,坚决杜绝以各种方式强迫学生订购教辅材料的现象,切实减轻学生课业负担。13、建立科学的学校评价制度。评价学生,立足于促进学生的全面发展。根据学校实际改革评价方式,改变单纯以学生纸笔考试成绩评价学生学业情况的单一评价方式,实行评价主体多元化、评价方式多样化、评价内容多项化。实行等级记分制。不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。14健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题,促进教育教学质量的提高。15执行学籍管理规定。学生免试入学,不留级,不开除。每班学生数不超过50人。对于家庭贫困学生,采取减免、补助等方式做好学额巩固工作。做好残疾
5、儿童的跟班随读工作,使残疾儿童同步接受义务教育。16加强教学“六认真” 管理,全面落实“六认真”工作的具体要求,加强指导,注重管理,形成机制。五、安全管理17建立健全安全管理制度。行政值日每日巡查校园,安全工作领导小组定期进行安全隐患排查,发现隐患,及时排除,预防事故发生。一旦发生意外,必须在第一时间处理、汇报。逐级负责。建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。18定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园,外校人员进校要有登记。组织学生户外
6、活动有安全措施。春、秋游等大型活动要报上级相关部门批准。六、校园管理19建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境,力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损,无卫生死角。环境布置富有文化内涵,体现教育功能。七、后勤管理20坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度,确保食品卫生安全;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度,一旦发生传染病、食物中毒应及时上报,采取隔离、治疗措施。21建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度,及时消除危房。健全校产管理制度,图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册,定期清查、检修、维护,建立低值易耗品帐
7、。民主理财,财务公开。教育师生爱护学校财物,节约水电。建立公物损坏赔偿制度。八、档案管理22建有档案资料室,健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。分学期及时将资料进行归档,并保管好、使用好档案资料。 教职工代表大会条例第一章 总 则第一条 为保障教职员工的民主管理权力,充分发挥教职员工的智慧和力量,办好本校教育事业,特制订本条例。第二条 在实行党支部领导、校长负责制的同时,充分发挥教代会在民主管理、民主监督协商对话、维护教、职工合法权益等方面的作用,体现教职工在学校中的主人翁地位。第三条 教代会是学校实行民主管理的基本
8、形式和基本制度,是教职工参与学校决策、行使民主管理和民主监督的权力机构。教代会闭幕后,教育工会主席负责教代会的日常工作。第四条 教代会要支持校长行使职权,教育教工提高主人翁意识,增强主人翁工作责任感。严格遵守各项规章制度,完成教育、教学等各项任务。第五条 教代会接受学校党支部的政治领导,贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法规,引导教职工正确处理国家、集体、个人三者关系,协调学校领导和教职工以及教职工相互之间关系。第二章 教代会职权第六条 教代会行使下列职权。1、定期听取校长工作报告,审议学校的发展规划、学校经费预决算和各种改革方案。2、讨论教职工的奖惩办法及其它与教职工有关的规章制度。3、讨
9、论决定学校权限内有关福利费管理和使用的原则及办法,以及教职工生活福利等重大问题。4、维护教职工的合法权益。第三章 教职工代表第七条 教职工代表以工会小组为单位,由教职工直接选举产生。凡本校有政治权利的教职工均有选举权和被选举权。两年改选一次,可以连选连任,选举单位有权监督、撤换单位的教工代表。第八条 代表比例要照顾到学校各类工作人员,教师应不少于代表总数的百分之七十五。第九条 教代会代表必须努力学习党和国家的方针、政策和法规,不断提高思想觉悟和业务水平,积极投入教育教学改革。第十条 代表必须密切联系群众,代表教职工利益。如实反映群众的意见和要求,认真执行教代会的决议,完成教代会交给的各项任务。
10、第十一条 代表必须模范地遵守国家的法律、法规和学校的规章制度,遵守职业道德的规范,教书育人,为人师表,做好本职工作。第四章 组织制度第十二条 教代会每两年为一届。每年举行例会一次,遇有重大事项,经校长、工会委员会或三分之一以上的教工代表的提议,可召开临时会议。可邀请党政负责人或其他有关人员参加。文明办公室评比条例一、文明办公室评比标准:1室内卫生好。办公桌上堆放整齐,物品摆放有序;窗明桌净;门上玻璃无报纸等粘贴物;墙面、地面整洁;办公桌上不放零食,不当着学生及家长的面吃零食。整体印象整洁、美观。若门上玻璃有粘贴物的一票否决。2遵守制度好。室内人员认真、自觉遵守出勤、出操、护导值日等规章制度。遵
11、纪守法,无违纪违法行为。如有赌博或体罚学生现象,造成影响的一票否决。若出现规章制度执行有问题、不接受学校安排的任务,或者不及时记载(不如实记载)出缺勤表的,一票否决。3舆论氛围好。办公室成员思想统一,努力形成积极向上的舆论氛围,说有利于学校发展的话,做有利于学校发展的事,群策群力,积极为学校的教育、教学工作和日常管理等方面提出合理化建议。若出现造谣中伤(含网上)现象的,一票否决。4团结协作好。顾全大局,友好团结,合作互助,做到工作上相互协作,生活上相互关心,同事间感情融洽。如有制造矛盾、吵架,造成影响的一票否决。5完成任务好。服从学校安排,积极完成各项工作。不拖拉敷衍,更不借口拒绝。上班时间认
12、真工作,不做与工作无关的事,不串办公室闲聊。若出现上班时间炒股、打游戏等现象,一票否决。6安全防范好。防范意识强,无人时及时关锁门窗,安全无事故;电器使用规范,下班时关掉所有电器电源;节约意识强,合理使用空调、电灯等电器,不无度用电。若三次以上(含三次)出现下班后未关闭空调、电灯等现象的,一票否决。二、评比方法:1将参评办公室分为两个类别进行评比。第一个类别包括四个办公室:办公室1、办公室2、办公室3、综合办。第二个类别包括:校长室、教导处、会计室、食堂。适当向第一类别倾斜。第一类别评文明办公室1-2只,第二类别评文明办公室1只。2第一点“室内卫生好”由学生评委负责评比,每月一到两次不定期检查
13、。第二点第六点的评比由全体老师在期末无记名投票决定。关于一票否决,则根据平时记录由班子会议集体议决。3文明办公室评比一学期一次,奖金按照市小学教职工奖惩条例执行。骨干教师培养计划一、指导思想建立一支适应新世纪需要的,素质较高的骨干教师队伍,促进我校教育教学和管理改革,以形成一个优秀的教育群体,推动学校事业的不断进步,全面提高办学质量和声誉。二、培养目标依据常教人200849号文件关于加快骨干教师队伍建设工作的意见精神,结合本校发展特点,继续加强骨干教师和青年教师的培养工作,建立“分层”发展的“人尽其才”的培养方略,使全校青年教师迅速崛起,形成一支素质优良的骨干群体。争取到2011年,培养10名
14、镇级教学能手,6名市教学能手,3名市学科、学术带头人。三、培养措施(一)加强组织,制定计划1加强组织工作,成立专门的领导小组。由一把手校长任领导小组组长,副校长、教导主任等任副组长。具体名单如下 :组长:蒋峰梅组员:叶雪良 孟建东 季文华 戈伟生 周美霞 陶建红2制定学期工作计划。对本计划的目标、要求等通过学期培养计划进行分解,确保落实到位。到学期结束时,对照学期工作计划,认真总结,肯定优点,找出不足,为下学期的工作提供依据。(二)搭建平台,落实措施。1强化师德建设。师德是教师专业素养的核心,是教师专业化的重要标志。师德,即教师专业道德是与教师教育活动紧密相联的,是在教师的教育活动中表现并提升
15、的一种专业性的道德,是教师专业发展的动力和统帅,是教师专业化的重要标志。教师的劳动对象学生具有极强的可塑性和模拟性,决定了教师专业具有较强的表率性,要求教师具有高尚的精神境界和道德情操,以此去影响、感化和教育学生,从而促进学生的道德成长。因此,培养优秀的师德,打造优秀的学校精神,是培养骨干教师的重要内容。要利用读书学习等机会引导教师接触更多的正面形象,不断更新教师观、学生观,反思、修正自身的行为,引导教师真正拥有优良的师德。2开展读书活动。引领教师开展读书活动,通过学习型团队的创建,不断提高教师读书学习的自觉性,树立终身学习理念,有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。首先组织开展集中阅读
16、活动。利用每个学期六八个周六上午整整半天的时间,以读书会的形式集中全体教师进行阅读,边阅读边做读书笔记。在阅读的基础上组织交流活动,在宽松的氛围中畅谈自己读书的收获。其次利用工作之余阅读各类教育教学杂志和书籍,并有意识地以学到的新理念指导自己的教育教学实践活动,贯彻新课程理念,强化生本教育、爱心教育、学生素质教育意识,切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本初衷。另外,每年的寒暑假,引导教师自己选择教育教学书籍进行阅读,这些教育教学书籍可以到图书室去借,也可以自己去新华书店购买。通过读书活动,进行有效的教育理论储备。针对所读教育专著,做好读书笔记。3分层进行培养。分新上岗教师、青年
17、对象、骨干教师三类,实施教研组、学校两级管理,确定责任人重点帮助提高。对于骨干教师,积极开展“名师工程”。树立“名师兴校”的师资队伍建设思想,积极选拔和培养市级教学能手、学科带头人,不断推出优秀人才,扩大影响,形成优秀的教育群体。学校搞好“教师风采”、“名师风采”展示活动,使名师工程服务于学校发展,从而赢得社会的认同。积极向上级专业杂志推荐优秀教学论文、课题研究报告等,并形成学校较有力度的奖励措施。每年提供公开展示课机会,外出借班、邀请来校同台献艺,组织小型的片级、市级展示活动等,扩大知名度。不断推荐市级教学能手参选市、苏州市级学术、学科教改带头人。优先安排有关对象一年至少一次外出学习、交流活
18、动,全力支持教师参加各级教学竞技活动。对于青年教师,认真组织培养工程。制订青年教师培养规划,有步骤地依据目前师资状况每年确定培养对象,力争有更多的青年教师逐渐成长为市镇两级骨干教师。在学科教学中起带头作用,每年至少上好两次实践课或借班课。利用与市内兄弟学校合作交流的机会,组织“走出去请进来”活动,让更多的青年教师在更广阔的平台上进行展示。学校与青年教师共同商讨发展计划并签定合同书,每学期总结一次,期末进行考核,对认真落实计划的培养对象在评优评先、晋级等方面优先考虑。积极参加教学科研,参与学校课题研究,研究有计划,有记载,能形成阶段性成果。积累总结教学经验和教学成果,认真撰写论文,每年至少有一篇
19、文章在镇级或镇级以上交流发表。同时以个人博客为平台,将自己在教育教学方面的反思、总结、论文等及时与他人交流、分享。对于新上岗教师,积极开展“青蓝工程”。 继续为新上岗青年教师配备指导教师。每月至少听取指导教师示范课一节,并写好听课反思。每月至少向指导教师汇报一节研究课,要结合指导老师的评课及自已的思考,及时写好教学案例或教学反思。狠抓新上岗教师的教学“六认真”工作,引导他们积极运用现代教学技术不断提高课堂教学效益。行政领导经常听随堂课,并及时交流反馈,帮助他们尽快成熟。对于教学过程中的一些现象、问题,引导新上岗教师认真反思,撰写教育随笔,每月至少两篇,每学期至少十篇。组织说课、上课比赛,引导青
20、年教师熟悉教学理论和课堂教学环节,不断提升自己的专业水平。狠抓基本功训练。每天练习一张钢笔字,直到过关。钢笔字过关考核后练好粉笔字。(三)强化考核,重视奖励。1建立骨干教师业务档案,做到责权利严格挂钩,适时进行动态管理调控。每位骨干教师要负责一项市级以上立项的教育科研项目,每学期至少承担12节公开课,带好12名青年教师,使之有较大进步,每年有12篇文章在市级或以上报刊上发表。2充分发挥骨干教师在学科教学、教育科研中的才干和优势,对于那些业务水平高,管理才能突出的骨干,要大胆选拔到管理岗位上。3加大宣传力度,让他们成为人们眼中的“风景”,师生眼中的“名星”,学校声誉的“品牌”。4要关心爱护各类骨
21、干教师,提高他们的政治待遇和经济待遇,在各种评选、职务晋升中要优先考虑,在物质奖励方面要加大力度,以奖代补。5结合骨干教师成长计划书,针对学校实际情况,设计考核评估表格对骨干教师进行综合考评。考评分为良好、合格、不合格三个等第,考核合格的发放骨干教师考核奖。具体金额如下:市级学科带头人:2000元 (按虞山镇有关规定执行) 市级教学能手: 1000元 镇级教学能手: 200元教师学历进修及继续教育的若干规定加强教师队伍建设是实施教育现代化工程的重要方面。为建设一支高素质的教师队伍,学校鼓励教师积极参加高一级学历层次继续教育的培训进修。根据市、局有关教师进修及继续教育的若干意见,结合本校的具体情
22、况,对教师在职进修及继续教育作如下规定:1、学校鼓励教师在做好本职工作的前提下,积极进修学习,提高学历层次,丰富专业知识。2、教师在工作日外出参加进修学习,需提前一天向校长室请假,以便学校教导处安排课务,确保正常的教学秩序,作公假处理。无请假手续,作事假处理,工作日外出进修学习旷堂的作事假处理。3、小学(幼儿园)教师参加本科学历进修(进修专业对口)取得毕业学历后,学校将一次性补偿1500元,但服务期应满三年。未满三年调动者则主动将奖励金退还给学校(上级组织调动例外)。4、参加学历进修的教师必须正确处理好工作与学习的矛盾、集体利益与个人利益的矛盾。如果只顾个人学历进修,工作失职,严重影响教学质量
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