中班主题《可爱的大头娃娃》教案反思.doc
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1、中班主题可爱的大头娃娃中班主题可爱的大头娃娃教学计划的反映主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,活动反映等。欣赏和理解大头娃娃的民间艺术,尝试通过剪切,粘贴和绘画进行设计。制作娃娃头非常适合幼儿园老师参加中班主题活动课。快来看看可爱的大头娃娃的教案。设计方案:大头娃娃是中国的一种民间艺术,体现了民族的智慧和艺术美。如果将此资源用于教学,孩子们可以了解中国的民间艺术和文化,激发孩子们的民族精神和创造欲望,并在特定的生产过程中培养孩子的三维造型能力和空间思维能力。和创造力。因此,此手动活动-可爱的大头娃娃已生成。活动目标:1.欣赏和理解大头娃娃的民间艺术。2.尝试通过切割,粘贴
2、和绘画来设计娃娃头。3.可以用各种喜欢的材料进行创意装饰。4.培养幼儿的观察力和动手能力。5.探索并发现生活的多样性和特征。活动准备:1.课件2.制作了2-4个大头娃娃;3.儿童操作材料:纸箱,油画棒,记号笔,剪刀,单面塑料手,毛发材料(彩色塑料线,纸带,羊毛等)。活动程序:1.欣赏大头娃娃舞并激发参加活动的兴趣(1)老师:孩子们,有一个非常热闹的地方。那里发生了什么?让我们来看看。 (播放视频。)(2)老师:谁可以谈论它,您看到了什么?他们在跳舞什么舞蹈?猜猜这些人什么时候会和大头娃娃跳舞? (新年,假期。)他们如何打扮自己?评论:这种联系是移民的赞赏,并激发了人们的兴趣。根据幼儿思维的特点
3、,生动的事物常常会激发幼儿的兴趣,使幼儿的灵魂振动并在情感上产生共鸣。因此,在活动开始时,我使用直观的视频引导孩子们进入民间生活,并将我们的孩子们融入到欢快,节日和生动的节日庆典中,体验大头娃娃舞的民间舞蹈乐队。来的乐趣。孩子对一件事的兴趣通常很容易保持在乐趣水平上,而我喜欢。我注意扩大幼儿的兴趣。通过不限成员名额的提问和模仿行为,将儿童的肤浅热情提升为积极关注,充分感知和进一步探索的积极兴趣,并调动了儿童活动的热情。2.观察引擎盖,了解大娃娃的特征(1)老师:您看到的,这些人打扮成男孩或女孩。他们头上戴的大头巾是什么?(2)老师:有些人打扮成祖父或祖母。这些大头巾是什么样的?(3)老师:还有
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