中班主题活动教案:我不挑食教案(附教学反思).doc
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1、中班主题活动课程计划:我没有挑食课程计划(对教学有反思)在中班主题活动中,我没有挑选食物教育计划(带有教学反思)。它主要包括活动设计的背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,指导孩子了解常见食物并了解其营养。重视,养成不挑食的好习惯,帮助孩子围绕中心话题说话,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,来看看我不挑食的课程计划。活动设计背景我班上的大多数孩子特别挑剔,所以我想摆脱这种不良习惯。我只是设计了我不挑食的坏习惯,让孩子摆脱挑食。活动目标1.引导幼儿了解普通食品,了解其营养价值,并养成不挑食的好习惯。2.帮助孩子谈论中心话题。3.积极参加游戏活动。4.知道身体需要各种
2、不同的营养。5.初步了解健康常识。教学重点,难度焦点;这项活动的重点是让幼儿知道各种食物的营养价值困难; 营养一词使幼儿难以理解,需要具体的解释和老师的解释。活动准备1.普通食物图片2.老师安排家庭的方式3.手是手活动程序(一)开始部分琪琪来做客,孩子们来招待客人。知道客人想吃什么,他们喜欢吃什么?游戏游戏规则:齐齐说:“我爱吃抓饭”,一个小孩子说:今天吃抓饭。然后,孩子将相应的纸牌放在陌生人面前,然后邀请下一个孩子继续游戏。(2)扩展部分:根据现有经验,我将谈谈我喜欢什么,为什么?通过孩子的叙述,简单地介绍常见的食物名称和营养价值:(孩子不能挑食,否则他们不会长高,他们不会健康,他们不会变得
3、聪明)孩子们知道挑食的人不会长高。请让几个孩子在小组面前讲话:我喜欢吃这种食物,为什么喜欢呢?幼儿可以自由地说出他们喜欢吃什么。老师:孩子们,如果您每天吃同样的东西,您会打扰吗?这样,让我们知道吃一顿饭没有营养,所以不能挑食。(3)结束部分:去厨房看望,告诉叔叔,阿姨正在为孩子们做什么?教学反思中班告诉活动“我不挑食”的教学反思。在此活动中,我设计了中班来告诉活动“我不是挑食的人”。该活动的目标包括三点:1.引导儿童了解普通食品,了解各种食品的营养价值,并避免挑食。好习惯。2.帮助孩子谈论中心话题。 3.积极参加游戏活动。在设计计划时,我根据班级特点提出了活动中需要完成的目标。为什么孩子要挑食,我该如何改变这个坏习惯?我将根据情况反思事件中提出的问题。在活动的第一部分中,我预设的内容是让孩子们娱乐客人并了解客人想要吃什么。然后通过游戏活动加深孩子对普通食物的名称和营养价值的了解。由于时间的关系,老师不能让每个孩子都知道,所以我设计了可以自由讲述的部分。让孩子们与伴侣自由交流并吃他们喜欢的食物。最后,我在老师的指导下参观了厨房。孩子们参加活动的热情很好。不足之处:我在这项活动中有很多缺点。我未能在教学活动中注意幼儿之间的个体差异。下次我会更加努力。
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- 关 键 词:
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