中班语言下雨了教案反思.doc
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1、中班语言正在下雨,教学案例反思中班语文下的教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。在老师的指导下,我将大胆想象,愿意在同伴面前讲,愿意尝试阅读一小段文字适合幼稚园老师参加中班语言活动课。快来看雨课。活动设计背景小班儿童的识字能力很差,通过单词卡,图片,儿童在下雨时需要打伞。活动目标1.在老师的指导下,我将大胆地想象并愿意在同伴面前讲。2,愿意尝试阅读一小段文字。3.知道单词“顶,蘑菇,伞,车前草,荷叶,褶皱,手帕”。4.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。教学重点,难度1.激发想象力。2.巩固素养。活
2、动准备1.与故事有关的四张图片,一些单词。2,大书本,小书本人员。活动程序一,活动介绍,引起幼儿兴趣(录音)“听,声音是什么? (雷雨)”当我失学时,突然下雨了。如果没有雨伞,该怎么办? (儿童讨论)其次,激发说话的欲望,下意识地感知目的词1.我们去学校,小白兔子,小黄狗,小青蛙和小娃娃去幼儿园的门口,突然下雨了,但他们没有伞,我该怎么办? (显示单词卡Umbrella)2.显示图片一:“兔子妈妈来了,小白兔子怎么回家了? “(显示单词卡“顶部”,“蘑菇”)3.显示图片二:“哪只小黄狗带着雨伞回家? (显示单词卡“ Banjia”)4.显示图片三:“青蛙妈妈带来了什么?您如何看待小青蛙? (显
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