中班安全安全小标志教案反思.doc
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1、对中班安全课的反思中班安全标志的体现主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.它具有初步的安全意识,能够识别并理解徽标的含义和功能,并且热爱生活.照顾周围的事物,探索和发现生活的多样性和特征,适合幼儿园老师参加中班的安全活动课,来看看安全小标志课计划.活动设计背景孩子们了解安全知识并远离危险活动目标1.具备初步的安全意识,认识并理解徽标的含义和功能,并热爱生活,关心周围的事物.2.探索并发现生活的多样性和特征.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.遵守社会行为规则,不要做“被禁止”的事情.5.提高幼儿思维的敏捷性.教学重点,难度了解标志并理解标志的含义活动准
2、备育儿材料,彩色笔,安全标志图片活动程序首先,故事的含义是:兔宝宝回家-兔子在路上看到很多标志,都认出这些标志可以安全回家.其次,看图片:1.老师一一展示安全标志,并大声说出名字和意思.2,提问,通过图形比较,孩子们更容易识别图标并说出名字.3,标志溢出:在幼稚的指导下,孩子说徽标会出现在那些地方.三,告示牌:幼儿园老师带领孩子们去幼儿园,找出潜在的安全场所,并张贴告示牌,提醒孩子们远离这些地方.手动脑:指导孩子在操作材料中涂上徽标,并显示并说出徽标的含义.第四,老师是目的,小徽标更有利.教学反思在教学过程中,应尊重孩子的观点和想象力,并与师生合作,更好地完成教学内容.由于人们的教导,根据不同孩子的接受程度安排了不同程度的问题.加深您在游戏和问答过程中的学习,并给您的孩子足够的想象空间,并使用他们自己的方法记住徽标及其含义.
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- 中班 安全 标志 教案 反思
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