幼教随笔:鼓励和强制.doc
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1、幼儿论文:鼓励和强迫幼儿论文:鼓励和强迫我在幼儿园工作了很长时间,经常听到父母问他们接孩子的时候:今天您学到了什么?你怎么学?你的画好吗?您如何看待您的绘画?这样的话语.父母的感受是可以理解的,但是孩子不容易接受这些话.我认为给孩子更多的鼓励更有效.作为一名学前班老师,我从来没有对班上的孩子提出过苛刻的要求.在今天的素质教育中,我培养了孩子的自信心和健全的人格.我一直坚持鼓励.毕竟,个体差异是客观的.每个孩子都有自己的长处和短处.如果父母和老师经常通过横向比较来评估孩子,甚至教给有罪的孩子,那么最好说孩子不如孩子.儿童容易自卑及其天性.创造力可能会受到抑制.特别是对于那些性格内向,对表达的渴望
2、不强的孩子,给予更多的鼓励更为重要.我儿子在18个月内学会了走路,并在他3岁时学会说话,而且他的舌头还不清楚.用我们一位同事的话来说:“您的儿子总是比其他人慢半拍. 儿子相当胆小,通常不喜欢说话,他对新环境的适应能力不强.这是一个客观事实.我和我丈夫非常清楚,但是我们没有将他与其他孩子进行比较,甚至没有谴责孩子.我们总是通过各种方式将信息传递给孩子:我们相信他,他是最棒的!我儿子的幼儿园老师潘凤章(Pan Fengzhang)有丰富的经验,并花了很多时间在儿子的教育上.当我儿子第一次来我们幼儿园上学时,他哭了两个星期.他不敢去幼儿园,也不和其他孩子一起玩.潘老师使用了“鼓励+强迫+鼓励”的方法.逐渐地,他的自信心得到了增强,并且逐渐获得了一些积极而勇敢的表现.在大班儿童节上,他还表演了该节目!今天,他已经是小学二年级的学生.让我们感到非常高兴的是,他不仅拥有最佳的学业表现,而且拥有越来越活跃的个性,很多自信和表达能力,并且能够积极回答问题并主动报名.我们对一些有用的活动感到非常满意!
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