2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4讲及训练题含解析.pdf
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1、2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 1 第 4 讲北京海淀一模阅读理解CD篇 1. 掌握本篇阅读理解中出现的高频词及长难句。 2. 掌握阅读理解的解题技巧,并能够指出本篇阅读理解中运用到的解题技巧。 3. 通过阅读理解高频词、长难句等语料的积累,及阅读理解解题技巧的练习,灵活应对各种阅读理解题。 C篇 知识篇 “巧妇难为无米之炊”,在英语学习的过程中,语料的积累至关重要。对于阅读理解高频词和长难句的 梳理, 能够为我们今后的学习和提升打下良好的基础。 亲爱的同学,老师已经为你梳理出了本篇文章中的一些高频词和长难句,快来看看你掌握了吗? 高频词(课前检测学生的词汇量储备
2、,以教师提问的形式进行。能够准确翻译的为优,模糊翻译的良,不 会翻译的为差。) 单词/ 短语词性词义拓展掌握情况 优良差 madadj.疯狂的 spreadv.传播 realizev.意识到 get used to习惯于,适 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 2 应 destroyv.毁坏,破坏 biologicaladj.生物的 smartadj.聪明的 unknowinglyadj.不知不觉 的 slideinto溜进 breakv.打破 prevent from 阻止 做 belongv.属于belongto 属于 长难句(课前检测学生的句型储备,以教师提问的
3、形式进行。能够准确翻译的为优,模糊翻译的良,不会 翻译的为差。) 1. They are usingthesechickenstosee ifthe West Nilevirus(病毒) isstillaround. (优 良差) _ _ 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 3 句意:他们用这些鸡的目的是为了看是否西尼罗河病毒仍然在周围。 本句中的 to 为不定式作目的状语,表示使用这些鸡的目的。 2. Countriesaround the worldare realizingthatitmay justbe possibleto stop certainkinds
4、 of peoplefrom enteringtheirland. (优良差) _ _ 句意:世界各地的国家正在意识到阻止某种人进入他们的领地也许是有可能的。 本句话包含了一个由that引导的宾语从句,做realize的宾语。 3. Tree snakes from Papua NewGuinea are busy eatingup somebirdsin the countryof Guam,which breaksitsnaturalbalance.(优良差) _ _ 句意:来自巴布亚新几内亚的树蛇正忙着吃光关岛的一些鸟,这件事打破了它的自然平衡。 本句话是由which 引导的定语从句,
5、which代表整个主句,也就是树蛇吃光鸟这件事,翻译时要注意。 方法篇 “方法得当,事半功倍。”只有语料的积累,没有好方法的辅助也是不够的。对于阅读理解解题方法的 梳理, 能够帮助我们更好地理解阅读理解的命题逻辑,在有足够语料积累的基础上,能够帮助我们争取 高分。 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 4 亲爱的同学,老师已经为你精心整理了阅读理解的解题技巧,快来看看你掌握了多少? 一、阅读理解解题步骤 第一 步 快速浏览全文,了解文 章大概。 浏览时要注意以下句子:每段的开头和结尾, 重要的 情节句子,如果遇到未学或不认识的单词或不理解的 句子, 可以根据上下文猜测,
6、 切不可停留而放慢速度。 第二 步 浏览问题,明确要求。把文章后每个题目内容看明白,这样又能辅助进一步 理解文章的主要内容, 具体做题时就能对号入座,找 到文章中确切表达所要回答问题的关键句子。 第三 步 通篇寻读,确定段落。也就是带着问题去读, 找到要回答问题的关键词、句 或意群,以及任何有关答题的信息,用铅笔画下来, 以便为下一步答题做好充分准备。 第四 步 逐条分析,对号入座。把需要回答的问题和寻读中找到的信息逐条分析,对 号入座。一般来说, 出题者问题设计都是按照文章内 容自上到下顺序设计的,根据难度先解决容易的,最 后解决深层次的理解题。 第五 步 复读全文,验证答案。全部题目做完后
7、, 必须再仔细阅读一遍全文,进一步 加深对文章理解,核实所选答案是否正确。 二、阅读理解解题技巧 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 5 初中英语选择型阅读理解题主要分为四种题型,分别是细节理解题,推理判断题,猜测词义题和主旨 大意题。接下来我们将从这四种题型的定义,设题方式和解题技巧三方面进行介绍。 题 型 题型一:细节理解题 解 释 本类试题主要考察学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解 能力。问题包括询问人( who )、物(what) 、时间( when )、地点( where)、原 因(cause) 、结果( effect )、文中的数据( d
8、ata)等。新闻、说明文、广告信 息等常常考察这些细节。 设 题 方 式 1.Which ofthe followingstatementsistrue/false? 2.Which ofthe followingis(not)mentioned? 3.Accordingtothe passage,when( where,why, how, who, etc) ? 解 题 技 巧 1.细心审题,直接就题找答案 2.变通理解,间接转述找答案 3.多点归纳,综合事实找答案 典 题 精 Which hand do you use when write?About 8 to 15 percentof
9、peopleare lefthanded.They oftenhave touse toolsthatare designedfor right-handedpeople.So itisdifficultforleft-handerstouse most 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 6 析tools.Ifyou are righthanded, trythisexperiment:Take a knifewith your lefthand and trycuttinga potatointopieces.Don tbe surprised ifyou fee
10、lawkward(别扭的). Ifright-handerscutup potatoeswith theirlefthand, they will. A. gethurtB. giveup cuttingC. feelawkwardD. change theirtools 本题可以运用到解题技巧1. 细心审题,直接就题找答案 浏览题干,确定关键短语为cutup potatoeswiththeirlefthand,浏览段 落,确定关键句Ifyou are righthanded, trythisexperiment:Take a knife withyourlefthand and trycut
11、tinga potatointopieces.Don t be surprisedifyou feelawkward(别扭的) . “如果你是一个习惯用右手的人, 用左手拿刀把土豆切成块。如果你感到别扭并不让人惊讶。”,根据句意即可 推断出正确答案,故选C 。 题 型 题型二:推理判断题 解 释 推理判断题着重考察学生的逻辑思维能力,即要求学生根据文章的逻辑关系进 行推理判断。此类题目难度大,涉及面广,如人物的性格、心理,故事的结局、 寓意,文章的出处、体裁,作者的倾向、态度等。 设1.Itcan be inferredfrom the textthat_. 2019年北京中考英语二轮复习阅读
12、理解第4 讲及训练题含解析 7 题 方 式 2.From thetextwe know that_. 3.With whichof the followingdoes the authoragree? 4.The passage isprobablytakenfroma _. 解 题 技 巧 1.通过文章陈述的事实进行推断 2.根据文章所提供的的背景,人物的表情,动作和语言进行推断 3.根据作者的意图和态度进行推断 典 题 精 析 Boredom isoftenlinkedwithloneliness,but a writernamedMeera Syal said boredom had h
13、elped her in developingher mind. She toldresearchers about her childhood.Having few thingsto do, Syal oftentalkedwithher neighbors.She also triedto do thingslikelearningto bake cakes. “But importantly,I Thought and wrote a lot,because I was bored, ” Syal said. She kept a diary,fillingher time withsh
14、ortstoriesand poemsshe made up. Grayson Perry,an artist,grew up in a familywith littlemoney. Heenjoyed himselfby making up stories,drawing picturesfor his storiesand reading many books inthe library.Bored butfree,he spenthours lookingout ofthe window, watchingthe changingcloudsand seasons.Perryfille
15、d up his freetime withwhat he liked.He becamecreative,because he could thinkfreely. 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 8 The writertalksaboutSyaland Perryto. A. stressthe greatdifferencesbetween them B. introducea popularwriterand a famous artist C. suggestgood ways ofgoingthroughboredom D. show effects
16、ofboredom on developingcreativity 本题可以运用到解题技巧2.根据文章所提供的的背景,人物的表情, 动作和语 言进行推断 题干意为“作者谈论Syal和 Perry 的例子的目的是什么?” 。两个段落很长, 我们首先要精读段落,抓住两个人物的态度,第一段中关键句为a writernamed Meera Syal said boredom had helped her in developingher mind.意为“Meera Syal 说无聊帮助她发展了她的思想”,第二段关键句为He became creative, because he couldthinkf
17、reely.意为“他变得积极,因为他能够自由思考”, 由这两句关键句可知两个人都认为“无聊可以发展创造力,” ,故选 D 。 题 型 题型三:词义猜测题 解 释 单词的猜测能力是阅读理解能力的主要组成部分,是考查对文中关键词语的理 解。而且,所考察的词或短语的意义往往不停留在字面上,要根据文中语境来 判断。 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 9 设 题 方 式 1.The underlinedsentenceinthe lastparagraphmeans _. 2.The word“”most likelymeans _. 3.Which ofthe follow
18、ingisclosestinmeaning totheword _. 解 题 技 巧 1.通过因果关系猜测词义 2.通过同义词和近、反义词的关系猜测词义 3.通过构词法猜测词义 4.通过定义或释义说明来猜测词义 5.通过描述猜测词义 6.用知识和生活经验猜测词义 7.根据上下文的指代关系猜测词义 典 题 精 析 Childrenare expectedby theirparentsto be readinga textbookallthe time.However, researchshows that itmayhamper the development of their imaginat
19、ion,whileboredom can givethem opportunitiesto develop creativity. What does theword “hamper ”in Paragraph2 probablymean? A. Slow down.B. Keep up with.C. Go beyond.D. Give riseto. 本题可以运用到解题技巧2. 通过同义词和近、反义词的关系猜测词义 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 10 浏览本段,会发现本段中存在转折连词while “然而”,while后的句意为“无 聊能给他们发展创造力的机会
20、”,所以 while 之前的句意应该与之相反,进一步 推测词义。A意为“ (使)慢下来”,B 意为“跟上”,C 意为“超出”,D 意为“引 起,导致”,故选 A。 题 型 题型四:主旨大意题 解 释 考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。 设 题 方 式 1.问标题: What isthe main topicof the passage? / The best titlefor thepassage is_. 2.问中心: The firstparagraphis mainlyabout the _. / The passage ismostlyabout_. 3.问目的,态度: T
21、he authorwants to tell_. / The purpose of this articleisto_. 解 题 技 巧 1.浏览文章首尾段和各段开头,抓住主旨段或主旨句 2.浏览全文,抓住关键字眼,把握主旨 3.以掌握主旨为前提,处理推断作者语气及写作意图 典In the past,peoplethoughtitwas strangeto use the lefthand.Young 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 11 题 精 析 studentslookeddown upon theirleft-handedclassmates.Somech
22、ildren were even punishedforusingtheirlefthand towrite.But thesedays parentsand teachershave acceptedthat.In almostevery schoolinthe world,left-handedstudentscan use theirlefthand towrite. What isParagraph2 mainlyabout? A. Causes ofbeinglefthanded.B. Encouragement to left-handers C. Punishment forus
23、ingthe lefthand.D. Changes inopinionson left-handers. 本题可以运用到解题技巧2. 浏览全文,抓住关键字眼,把握主旨 本题考察的是第二段段落大意,要首先锁定第二段的关键词but,but 之前的关 键词 inthe past 和 itwas strangeto use the lefthand 表明了在过去人 们认为使用左手是奇怪的,but 之后的关键词these days 和 have accepted that 表明了现在人们接受了惯用左手的人。所以这段主要是讲述了人们关于惯用左 手的人的态度上的转变。可以判定答案为Changes inop
24、inionson left-handers.,故选D 。 语篇精讲 2019年北京中考英语二轮复习阅读理解第4 讲及训练题含解析 12 浏览问题 (抓住题干及选项中的关键词,以便有目的性的通读文章) 题号题干及选项 1WhyareCanadian officialsplacingchickensalongthe border ? (细 节理解题) A. To helpcleanup the border . B. To see ifthe virusisstillaround . C. To protectthe chickensfrom fallingill. D. To make sure
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