数学复习课导学稿(图形的变换).doc
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1、 学校高效课堂自主复习型数学导学稿班级: 90 姓名: 学科长(签名): 日期: 专题: 图形的变换 指导人: 设计者: 九年级数学组课型设置【自研互动40分钟+展示反馈60分钟】一、中考目标(对照考纲自行完成) 二、定向导学互动展示自研自探环节(时间:25分钟)合作探究环节(时间:15分钟)展示提升质疑评价环节(时间:45分钟)总结归纳环节自学指导(内容学法时间)互动策略(内容形式时间)展示方案(内容形式时间)随堂笔记(成果记录知识生成同步演练)1、认真阅读九下课本的第30页到32页的“平移”;八上第128-137页的“轴对称”;九上第68-76页的“中心对称”;九下的“位似”的内容,梳理基
2、本知识点。2、完成试题研究第98页到的“安徽0709中考试题精编”和第99-100页的“知识回放”部分。3、完成右边随堂笔记中的对应考题。自研要求:1、结合中考目标中的考点梳理课本中的知识点2、重点关注课本中的例题和习题中的“拓广探索”部分3、紧张、自主、高效自研1、小组长检查自研成果,用红笔批阅对错并评定等级,并把小组成员的错误记录在自己的导学稿上.2、针对自学指导中的问题,和对考点的解答展开小组交流讨论,帮助解决组内疑难。3、确定本组展示方案(教师给出抽签顺序),组长带领本组成员完成展示前的准备。展示方案提示:一、选择题展示方案排除法,直接求值法,代入特殊值二、基础解答题规范板书,解题格式
3、严谨三、综合性试题剖析思路展示不同解法四、生活与数学试题题意分析五、作图题步骤文字表述尺规作图规范保留作图痕迹六、证明题证明思路分析证明格式规范变形拓展展示总体要求:1、面向全体2、声音清晰3、语言精准4、姿态端正5、书写规范6、格式严谨7、其他小组认真倾听,及时补充、质疑、评价基础应用1、(经典课本回归)如图,要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向A、B两镇供气。泵站修在管道的什么地方,可使所用的输气管线最短?并加以证明。2、(课本中考回归)如图,在对RtOAB依次进行位似、轴对称和平移变换后得到RtOAB。(1)在坐标纸上画出这几次变换相应的图形;(2)设P(x,y)为OAB边上任一点,依次
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