小学体育课堂安全事故发生的主要原因及有效防范.doc
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1、小学体育课堂安全事故发生的主要原因及有效防范如今,小学校园安全问题不仅是教师、学校和教育主管部门关心的焦点,同时也是社会普遍关注的热点。学校除了要严格防范校外人员闯入校园行凶的恶性事件发生,还要预防校内偶发的安全事故。其中,中小学的体育课堂已经成为体育教学过程中安全事故的多发地带。1、 体育课堂安全事故发生的主要原因(一) 体育学科自身的特点 体育教学具有教学活动的动态性、场地及体育器材的复杂性、学生身体机能的复杂性和差异性等特点,与其他学科相比具有相对多的不稳定因素。(二)新课改背景下体育课程设置的特点新的课程改革实施以来,体育课程包括了国家课程、地方课程和校本课程三个部分。体育课程多样化的
2、特点决定了体育教师在在教学内容和教学方法的选择上有了较大的自主权,部分活动的组织和器材的配置实用是在摸索中进行了,这就在一定程度上增加了不确定因素,也就增加了安全事故的可能性。(三)小学生的身体和心理特点小学生的年龄一般处在612周岁的区间。从生理方面看,小学生的身体基础和运动能力还处于低下水平,尤其是小学低段学生;从心智方面看,小学生的自主自控能力较差,安全意识相对淡薄,注意力容易分散。以上三点成为影响小学体育教学安全的掣肘因素。体育课本是小学生非常喜欢的课程之一,但是由于稍有不慎就可能发生意外,给学校和学生家庭带来不利影响,导致体育教师的精神压力较大。为了尽量避免安全事故的发生,部分学校及
3、部分体育教师采取相对消极的应对办法,如降低动作的难度,取消跳跃、翻滚等部分难度稍大的动作练习,甚至减少室外体育课的节数。但是,过分强调安全而采取消极的应对措施,不仅不利于小学生身体素质的提高,而且有悖于素质教育的要求,有悖于新课程的理念。2、 体育课堂安全事故的有效防范体育课堂安全事故的防范不单纯指体育教学过程中体育教师的正确动作示范和对学生不规范动作的纠偏,它包括多个方面。(一)课前了解和掌握学生的相关信息体育教师一是要与所任教班级的班主任主动联系,详细了解班级中学生的病史,建立学生伤病档案,并据此单独安排此类学生的体育教学内容,防止因安排不当导致伤病出现或加剧。二是了解学生现有的身体素质状
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